苍梧县六堡镇塘平小学特色办学方案

《苍梧县六堡镇塘平小学特色办学方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苍梧县六堡镇塘平小学特色办学方案在教育改革的大潮中，如果说学校是百舸竞发的船的话，那么每一所学校的特色恰如迎风林立的帆。学校，只有尽早扬起特色建设的帆，才能乘风破浪去远航。因此，我校在深入调研的基础上，结合学校和本土的实情，科学决策，初步确立了以办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的条件，是学校生存的必要条件。“校园精品型，领导复合型，教师科研型,学生综合型”是我校的办学目标。2016年秋,苍梧县六堡镇塘平小学的“仁爱”教育经过酝酿、策划，一个比较完整的行动方案诞生了。一、背景分析

2、儒家的“仁爱”思想，是我国传统文化的核心理念，在几千年的传承过程中得到了不断的丰富和充实，深深积淀于国人的血脉之中，成为中华文化的瑰宝。但随着社会就业压力的不断增大，学校教育的意义已经越来越被狭义化，在社会片面强调升学率的背景下，学校的德育教育，情感教育已经被许多人忽视。对少年儿童而言，由于父辈和祖辈的溺爱、袒护和放纵，很多孩子，养成了衣来伸手，饭来张口的惰性，他们一切以我为中心，缺少关爱、同情之心、仁爱之心。针对这些现象，我校决定以仁爱来教育学生。二、创建目标在教育改革的大潮中，如果说学校是百舸竞

3、发的船的话，那么每一所学校的特色恰如迎风林立的帆。学校，只有尽早扬起特色建设的帆，才能乘风破浪去远航。因此，我校在深入调研的基础上，结合学校和本土的实情，科学决策，初步确立了以下目标1.开展经典阅读，让学生的心灵感受经典的浸润，接受经典的洗礼，体悟仁爱之道。 2.营造仁爱教育的氛围，让学生在日常的教育活动中，传仁爱之神。3.开展主题实践活动，通过活动，引导学生学会珍爱自我、关爱他人、感恩父母、热爱校园、保护环境。 （1）引导学生珍爱自我，在各种教育实践活动中体会生命的尊严、生命的价值、生命的可贵，学

4、会自尊、自信、自强、自爱，身心和谐、健康成长。 （2）激励学生学会关爱他人，从小事做起，力戒自私自利，学会尊重师长，团结同学，助人为乐，宽以待人。 （3）多形式地开展以尊老爱幼、和睦互敬、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德教育，引导学生热爱家庭，学会感恩和孝敬父母长辈。（4）生动开展校情、校史教育，大力弘扬校训精神，不断增强学生爱校、荣校、兴校的意识和情怀，并在日常教育活动中，引导学生保护校园环境，养成良好习惯。 （5）引导学生学会感恩社会，热爱国家，增强民族自尊心和自豪感，努力学习、奋发成材，

5、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。 4.形成评价机制，使仁爱精神成为衡量学生道德水准，综合素质的一个重要指标。三、成立组织为保证此项工作的顺畅执行，我校成立特色学校建设领导小组。组长：校长（梁茂芳）副组长：教导主任（陈家和）组员：各班班主任（吴桂英、董瑞兰、曾华兰、覃妹连）四、主要措施1.宣传发动。利用国旗下讲话、宣传栏、LED显示屏和校园广播等宣讲“仁爱”的重要性和与“仁爱”相关的名言警句。2.利用升旗时间举行仁爱教育启动仪式，向全校发出倡议。3.诵读、书写经典。诵读《弟子规》，尤其是“仁爱”部

6、分要落实人人成诵；开展《弟子规》书背诵大赛；让国学经典的思想精髓入心入脑。4.确定仁爱教育活动口号，在教室悬挂相关标语，在围墙及教学楼走廊张贴相关仁爱教育的瓷砖壁画，营造氛围。5.利用黑板报、班级专栏，宣传仁爱教育，以此推动、深化教育活动。6.班主任利用班队活动，开辟“仁爱”专题讲座，举行“新八德——仁爱”主题班队会，让学生深刻认识仁爱思想的内涵、价值与现实意义。7.落实成效。结合当前学生普遍存在的问题：如自私、骄纵、网瘾，开展自我剖析和反思，利用板报、手抄报等载体展示反馈。开展“仁爱之星”、“仁爱

7、模范班”评选等活动。8.保障各项措施落实到位（1）、组织全体教师共同研究制定实施方案；（2）、教学教材要落实到位；（3）、各班负责教师要落实到位；（4）、保证每周两课时的新“八德”教育课，以学生为主。（5）、组织全体教师全员参加培训。（6）、每天早上第一节课上课前诵读《感恩词》，星期一、三、五课间操时间诵读《弟子规》；星期二、四诵读《百孝篇》。（7）、开展家长会，让家长认识仁爱教育的重要性，并能与学校共同以仁爱为中心教育学生。五、分阶段实施本活动周期为三年，为了保证研究有序进行，拟分三步进行。学习阶

8、段：2017年5月——2017年8月，主要学习并掌握有关“仁爱教育”内容，营造儒学文化氛围，开展主题讲座。　　实践阶段：2017年9月——2018年12月，制定家庭、社会、学校、班级仁爱行动基本规范，实践过程中分阶段开展仁爱行动汇报活动，力求形式多样，生动活泼。　　总结阶段：2019年1月——2019年6月，总结活动成果，申报县级特色学校。　　以上是我们仁爱教育办学的实施方案的基本过程。当然方案的形成，决不是一成不变的，在行动过程中，我们将不断调整变量，及时调整和完善