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时间:2018-07-19
《人教版二年级语文上册期末试题9 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学二年级语文上册期末检测试卷一、音字乐园(17分)1、我会看拼音,写词语。(8分)zǐxìzāihàiyōngbàoyǔzhòu()()()( )Piàoliang běnlǐng chànɡɡēwēnnuǎn( ) ( )( )( )2、我能在划线字正确的音节下面打“√”。(4分)兴(xīngxìng)奋欢乐(lèyuè)淹没(mòméi)漂(piàopiāo)流弯曲(qūqǔ)好(hǎohào)奇上当(dàngdāng)首都(dōudū)背(bēibèi)课文3、查字典填表。(5分)汉字应查音序部首除去部首有几画组
2、词指定笔画院第1笔()病第5笔()表第4笔()国第5笔()二、词语天地(34分)1、我会填写正确的字。(4分)一()树一()山一()船一()衣服一把把()一块块()一颗颗()一串串()2、比一比,再组词。(8分)吸()杯()休()洼()极()怀()体()挂()远()晴()客()钢()运()睛()容()刚()3、在括号里填上合适的词。(6分)健康的()寒冷的()满意的()静静地()轻轻地()亲切地()()书法()象棋()二胡()鲜花()钢琴()筷子4、我会写意思相反的词语。(4分)远()正()粗心()开始()5、我会写出意思相近的词语。(4分)著名
3、()难过()在乎()特别()6、我能补充成语。(8分)()高()淡()谷()登坐()观()()海()家迫()()待成()()万无()无()自()自()三、句子沙龙(19分)1、我会给句子加上正确的标点。(3分)(1)闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部( )(2)明天你能和我一起去小刚家吗()(3)天空的云朵一会儿像小鸡()一会儿像小羊()真美()2、我会填空。(4分) (1)稻海翻起金色的_____________,高粱举起燃烧的_____________。 (2)远上寒山石径斜,______________________。 停车坐爱枫
4、林晚,霜______________________。 我知道这首诗的题目是_______________________。(3)“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语,我还知道、__________________________也是描写秋天的词语。 (4)一花独放不是春,_________________。 3、我能照样子写句子。(3分)(1)湖水像一面镜子。()像()。(2)嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。()是(),()也是()。(3)例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。他把教室扫得干干净净。() 4.选词填空(6
5、分)关心专心小心①小朋友们在教室里()地听老师讲课。②妈妈对我很()。③路滑,奶奶您走路要()。高兴得意喜欢①我今天考试得了100分,心里真()。②狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉()极了。③我()看故事书。5、我会连词成句,并加上标点。(3分)飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云__________________________________怎么会 狼 跟 小羊 呢 讲道理__________________________________困难我们热情应该别人帮助有__________________________________四、阅读平台(10分
6、)太阳花你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花,小小的花瓣,粉红的,鲜艳极了,叶子呢?也是细细的,含着一包绿汁,很嫩。早晨,太阳一露出笑脸,太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋,好像在跟太阳说:“太阳,谢谢你把我照得这样漂亮。”傍晚,太阳下山了,太阳花就慢慢合拢花瓣,安安静静地睡觉了。太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来,那才好看呢!1、短文共有()个自然段。(1分)2、太阳花是一种很()的小花,()的花瓣,()的,鲜艳极了。(3分)3、短文中表示颜色的词语有()、()、()、()等。(4分)4、太阳花是什么时候开放的
7、?(2分)__________________________________。五、快乐习作(20分)仔细观察图画,看看图上画了谁,他在干什么?然后写一段话,不会写的字可以用音节代替。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的
8、形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同
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