广州白云区申报广东省推进教育

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1、广州市白云区申报广东省推进教育现代化先进区督导验收自评说明广州市白云区人民政府二〇一五年九月70广州市白云区申报广东省推进教育现代化先进区督导验收分项自评结果一级指标二级指标三级指标自评等级他评等级1.教育现代化保障1.1教育思想和战略规划1.1.1教育思想A1.1.2战略规划A1.2人才资源1.2.1师资队伍★A1.2.2学校管理队伍A1.2.3教育行政队伍A1.3经费投入1.3.1经费投入体制和机制★A1.3.2经费投入水平★A1.3.3经费使用的监测与效益评估A1.3.4教育收费管理A1.4办学条件1.4.1学前教育机构★A1.4.2义务教育学校★A1.4.3高中阶段学校★A1.4.4社

2、会教育机构A1.5教育体系1.5.1国民教育体系★A1.5.2终身教育体系A1.6教育信息化1.6.1教育信息化建设A1.6.2教育信息化成效A1.7教育交流与合作1.7.1交流与合作工作基础B1.7.2国际及港澳台交流与合作活动A1.7.3国际理解教育A2.教育现代化实践2.1学生培养2.1.1培养模式★A2.1.2素质教育★A2.2教育管理2.2.1学校管理A2.2.2教育行政管理A2.2.3教育法治A2.2.4教育督导A2.3教育改革2.3.1改革理念A2.3.2改革研究A2.3.3改革成效A3.教育现代化成就3.1教育质量3.1.1学校教育教学水平与学生素质★A3.1.2普及率与就业率

3、A3.2教育公平3.2.1义务教育均衡发展水平★A3.2.2区域学位供给能力★A3.2.3农村适龄人口教育机会A3.2.4女性适龄人口教育机会A3.2.5进城务工人员随迁子女教育机会★A3.2.6贫困生教育机会★A3.2.7残障适龄人口教育机会★A3.2.8境外来粤工作人士子女教育机会A3.3教育特色3.3.1特色的适切性A3.3.2特色的影响力A合计三级指标A:40个；B：1个；C：0个70广州市白云区申报广东省推进教育现代化先进区督导验收自评说明一级指标二级指标三级指标等级标准评估结果备注A评估说明自评他评1.教育现代化保障1.1教育思想和战略规划1.1.1教育思想教育优先发展战略定位清晰

4、明确，教育思想观念先进、科学；教育发展思路清晰。坚持依法治校，推进教育治理能力现代化。对教育的重要作用的基本认识到位，重视安排教育发展；教育发展思路比较清晰为B。A提供县域经济社会发展规划、教育发展规划自评说明一、始终坚持教育优先发展战略区委、区政府充分认识到，大力推进素质教育，是促进学生全面发展的重要途径；坚持教育优先发展，办人民满意的教育，是促进区域经济发展、社会和谐、文明进步的基础工程、民心工程和智力支撑，是落实科学发展观的具体体现。在推动教育科学发展的过程中，白云区明确提出“两大战略”（科教兴区战略和人才强区战略），始终坚持“三个必须”（必须将现代化的教育作为白云区发展的有力支撑，必须

5、将培养具有现代精神和素养的公民作为白云区发展的根本保障，必须将教育发展置于白云区各项社会事业发展的首要位置），大力加强“四个统筹”（教育教学、师资队伍、教育经费、教育规划的全区统筹），严格落实“五个优先”（教育事业优先规划、教育工作优先考虑、教育经费优先安排、教师待遇优先落实、教育问题优先解决），在政策、投入、导向和环境等方面为教育健康发展提供全面保障。十二五规划期间，白云区每年召开全区教育工作会议，根据教育发展的实际情况，明确年度区域教育现代化的目标任务、基本思路和主要措施，不断强化“优质”、“均衡”两大发展主题，改革建立了新的教育管理体制，优化调整了区域教育布局，改善美化了学校的办学环境，

6、规范了办学行为，增强了师资力量，提升了教育教学质量，以强大的组织保障推动教育事业迈上新的台阶，实现新的发展。二、确立先进的教育思想观念教育理念是推进现代化教育的思想基础，对教育发展具有导向价值和引领作用。区委、区政府根据白云教育实际，绘制教育宏观发展蓝图，做好教育顶层设计，提出了“幸福教育”的发展理念。“幸福教育”以优质均衡作为奋斗目标，不仅追求教育外延的优质均衡，而且追求教育内涵的优质均衡。总体而言，“幸福教育”就是要通过师资培训促素质提高；通过课改促课堂增效；通过变革教育观促师生平等；通过改变学生观促学生主体发展；通过特色教育促学生个性发展；通过改革评价手段促学生全面发展，从而推进区域教育

7、的优质均衡发展。具体而言，“幸福教育”就是要为区域教育提供公平的发展机制，为每一所学校提供成功的发展平台，为每一位教师提供自主成长的生命舞台，为每一个学生提供适合个性发展的教育服务，进而实现所有白云区教育人的“集体幸福”。三、确立清晰的教育发展思路白云区充分遵循教育发展规律，以“调结构、促转变，调政策、促平衡”为战略推进思路，努力促进教育优质均衡发展，提升教育服务能力，确保惠民利民。一是改革教育管