人教版八年级语文下册文言文总复习

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1、第21课《与朱元思书》（一）文学常识：《与朱元思书》一文的作者是吴均，字叔庠，南朝梁（朝代）文学家。课文选自《艺文类聚》。（二）字音字形：缥(piǎo)碧轩(xuān)邈(miǎo)嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(lì)天横柯上蔽(bì)急湍(tuān)泠泠(líng)窥(kuī)谷（三）重点字词：1.风烟俱净2.从流飘荡3.水皆缥碧，千丈见底。4.急湍甚箭，猛浪若奔俱:全，都从：顺、随缥碧：青白色甚：比得过奔：飞奔的马5.负势竞上6.蝉则千转不穷7.鸢飞戾天者，望峰息心负：凭依上：向上“转”同“啭”，鸟

2、叫声戾：至息：平息，使……停止8.经纶世务者，窥谷忘反9.横柯上蔽10.任意东西经纶：筹划“反”同“返”，返回柯：树木的枝干东西：往东往西（四）一词多义①绝：奇山异水，天下独绝：独一无二，②直：直视无碍：一直，猿则百叫无绝：停，断争高直指：笔直③上：负势竞上：向上④百：一百许里：数词，十的十倍横柯上蔽：在上边猿则百叫无绝：数词，多⑤轩：互相轩邈：高，这里作动词用，往高处伸展⑥者：经纶世务者：……的人开轩面场圃：窗或门。中轩敞者为舱：……的部分。中轩敞者为舱：高。⑦见:千丈见底：看见。才美不外见:通“现”，表现

3、有时见日：通“现”，显现，显露（五）全文翻译：风和烟都消失了，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇异的山水，是天下独一无二的。　　江水都是青白色，千丈之深的地方也能看见水底。水底的游鱼和细小的石子，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马（或：那惊涛骇浪势若奔马）。　　江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成

4、了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能（从枝叶的空隙中）显现出日光。（六）《与朱元思书》主题思想：本文通过富春江奇山异水的描绘，表达了作者爱慕自然，鄙弃名利，避世退隐的高洁志趣。（七）课文结构总述：奇山异水，天

5、下独绝异水：清澈；湍急（静动结合）厌倦政治分写（夸张比喻）寄情山水奇山：轩邈成峰鸟鸣猿啼光影交错（八）语段赏析：（1）富春江的山水“奇”在哪？“异”在哪？答：“山”奇在峻峭，有活力；“水”异在清，急。（2）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情（或：表达了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情）。（3）文中最后四句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”有何作用？答：最后四句，一是起了反复渲染的

6、作用，写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩；二是使文章结构更加严谨完美，总揽经纬，悠然而止。第22课《五柳先生传》（一）文学常识：《五柳先生传》的作者是陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋（朝代）浔阳柴桑人。课文选自《陶渊明集》，体裁是传记。（二）字音字形：性嗜(shì)酒辄(zhé）短褐(hè)穿结箪(dān)瓢(piáo)屡(lǚ)空晏(yàn)如衔(xián)觞(shāng)赋诗黔(qián)娄(lòu)戚戚(qī)兹(zī)汲汲(jí)俦(chòu)欤(yú)（三）重

7、点字词：1.造饮辄尽2.箪瓢屡空，晏如也3.兹若人之俦乎造：往、到辄：就晏如，安然自若的样子俦：辈，同类4.不戚戚于贫贱5.每有会意6.或置酒而招之戚戚：忧愁的样子会：体会，领会或：有时7.先生不知何许人也8.亲旧知其如此9.不汲汲于富贵何许：何处、哪里。许：处所亲旧：亲戚朋友汲汲：心情急切的样子10.环堵萧然11.以乐其志萧然：空寂的样子乐：以……为快乐（四）一词多义：①以：因以为号焉：把②之：或置酒而招之：代词，他以此自终：凭借无怀氏之民欤？：助词，译为“的”③言：闲静少言：说话，说④其：亲旧知其如此：代

8、词，他黔娄之妻有言：言语其言兹若人之俦乎？：表示揣测，相当于大概⑤如：晏如：…的样子⑥许：先生不知何许人也：处所，地方，亲旧知其如此：像自富阳至桐庐一百许里：表示估计，上下，左右（五）全文翻译：五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓和字。房子旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会