2017届学生毕业实习动员指导讲座提纲(新)

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1、云南财经大学中华职业学院2017届毕业生毕业实习指导讲座提纲第一讲毕业实习动员指导毕业实习是学院人才培养的重要环节,是强化实践教学的重要途径，是提高学生实践能力的重要措施，每个学生必需参加毕业实习,完成实习任务获得该课程4个学分。一、毕业实习的目的意义1、毕业实习是高等职业教育人才培养的重要环节，是其他各教学环节的继续、深化、补充和检验，是强化实践教学,培养大学生实践能力的重要举措，是毕业生走上社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段。2、通过毕业实习，使大学生进一步了解社会和职场环境，提高大学生的社会适应

2、能力，缩小毕业生与企业实际需要的差距，为走入社会和职场做好充分的思想和心理准备。3、通过毕业实习，使大学生将所学理论与实际工作相结合,提高大学生的专业实践能力、岗位实际操作能力、敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业道德等，逐步实现“准职业人”向“职业人”的转化，为就业和未来的职业发展奠定基础。二、实习形式所有学生通过各种渠道自找单位分散实习,学院将聘请企业学院和实习单位到学院进行招聘活动,为学生提供服务,实行模拟面试、双向选择、竞争上岗,企业学院的学员由企业优先选聘到自己所在的企业学院实习。三、毕业

3、实习时间1.2016年11月7日至2017年3月17日。寒假期间,学生根据实习单位的需要双向选择是否继续留在单位实习，只要单位有需要或自己想留在单位就业，建议同学们寒假期间服从单位安排。经批准延缓实习的学生在2017年4月1日前自行安排毕业实习。所有学生的实习时间不得少于12周。2.2017年3月17日之后,通过双向选择能留在实习单位就业的学生可根据单位需要继续留在单位工作,并尽量与单位签订《就业协议书》。其他学生结束实习后通过各种渠道寻找就业单位。四、实习组织管理1.学院毕业实习工作领导小组对全院的毕业

4、实习工作进行领导、协调、指导与监督，处理突发事件，形成学院统筹、全员参与、合力推进的工作格局。2.大四教学部负责毕业实习的组织管理和具体实施工作。3.企业职业导师、班主任联合对学生毕业实习进行指导、管理与服务。五、毕业实习过程（一）毕业实习准备阶段(2016年9月-11月4日)1.在此期间，学生通过各种渠道自找实习单位，学院陆续聘请企业学院和实习单位到校进行招聘活动，学生自愿报名，由企业进行模拟面试选定实习学生和分配实习岗位，选定后原则上不能变更。在寻找实习单位和选择工作岗位时，同学们要转变观念，合理定位

5、自己，根据自己的所学专业、兴趣、就业意愿和毕业论文（设计）选题进行选择，不能太挑肥拣瘦，不能太看中实习单位的补贴，要善于从基层做起、从小事做起。2.因考研、考公务员、考证等原因而报名参加了培训班的学生可自愿申请延缓实习，请在2016年11月5日前提交《延缓实习申请表》报班主任审批。3.学院与每个学生签订《中华职业学院毕业实习安全责任书》。4.2016年11月7日开始，学生到实习单位报到进行毕业实习。（二）毕业实习阶段（2016年11月7日—2017年3月17日）1.在此期间，学生在企业职业导师、班主任等的

6、指导和监督下按照要求进行毕业实习，完成实习任务。班主任对学生的实习过程进行跟踪指导。2.2017年3月17日前，学生按要求认真完成实习任务，填写《学生毕业实习手册》，内容主要包括每周写一篇实习周记，结束时写一份实习总结报告，张贴实习工作照片，并请企业职业导师或实习单位负责人对实习学生进行评价和评分，最后将完成的实习手册以专业班级为单位上报班主任。经批准延缓实习的学生需在4月1日前提交《学生毕业实习手册》给班主任。修读双学位的学生需提交两份实习手册（本专业和辅修专业）。3.2016年11月18日下午17:0

7、0前，请各班教学助理统计本班的毕业实习单位（申请延缓实习的同学请注明延缓实习）发电子版到邮箱：（三）预就业阶段（2017年3月17日开始）毕业实习结束后，鼓励实习单位和学生通过双向选择签订《就业协议书》或《劳动合同》，学生可继续留在企业工作，未被录用的学生通过各种渠道自找单位就业或推荐就业。（四）毕业实习总结阶段（2017年5月1日前）班主任批阅《学生毕业实习手册》，按实习考核评价标准对学生实习情况进行评价，结合企业职业导师对学生的评价对学生实习效果进行成绩认定，按照学院教课中心要求进行成绩录入和归档。六

8、、学生实习守则和要求毕业实习的学生具有双重身份，既是学校的学生又是实习单位的工作人员，因此，毕业实习的学生必需遵守以下规则：1.遵守国家各项法律、法规。2.遵守学校和实习单位的各项规章制度、操作规程等，如有违反行为而被实习单位退回学校的，视情节轻重分别给予批评教育、暂停实习或取消实习资格处理。若因个人原因造成重大安全责任事故或经济损失的，由学生自行承担责任。3.服从领导，听从实习单位工作安排，不做损人利己、有损实习单位形象和学