海口白沙门公园园林建筑小品的种类及其应用_园林专业毕业设计

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1、(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)理科：海南师范大学本科生毕业论文题目:海口白沙门公园园林建筑小品的种类及其应用姓名：韩靖武学号：200908602137专业：园林年级：2009级系别：生命科学系完成日期：2013年5月-37-本科生毕业论文（设计）独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文（设计）作者签名：日期：-37-本科

2、生毕业论文（设计）使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文（设计）。论文（设计）作者签名：日期：指导教师签名：日期：目录摘要.....................................................................1Abstract..............................

3、...................................11概述...................................................................21.1研究背景...........................................................21.2国内外研究现状.....................................................21.3研究的目的与意义..............................

4、.....................22园林建筑小品的定义与分类...............................................32.1园林建筑小品的定义.................................................32.2建筑小品的范围及其分类.............................................32.2.1建筑小品的范围.................................................32.2.2建筑小品的分类

5、.................................................33海口白沙门公园概况与及建筑小品使用现状调研.............................63.1海口白沙门公园的区位、性质、规模和历史............................6-37-3.2白沙门公园建筑小品现状分析........................................63.2.1白沙门公园艺术类园林建筑小品分析...............................63.2.2白沙门公园功能

6、类园林建筑小品分析..............................114海口白沙门公园建筑小品现存问题及分析..................................134.1海口白沙门公园建筑小品现存问题及原因..............................134.1.1反应园林地域文化背景、设计理念的小品不足......................134.1.2公园园林建筑小品模仿之风严重..................................134.1.3日常管理维护存在不足...........

7、...............................144.2相应解决方式........................................................144.2.1挖掘海南文化历史，体现海南民俗风情............................144.2.2结合海口地域特色，提高自我创新意识............................154.2.3完善管理规章制度，加强日常维护更新............................175结论....................

8、..............................................1