苏教版五年级上册语文学科教学计划[1]

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1、绿汁镇棚苴小学2012/2013学年五年级上册语文教学计划棚苴小学学情分析：本班共有11人。从整体情况看，大多数同学爱好学习，有学习自觉性，团结上进。从学习能力来看，大部分同学自学能力较强，能主动预习，阅读能力也还不错，能自己读懂课文，理解文含义，能概括课文主要内容，解答问题，能初步使用工具书解决阅读中遇到的问题。但还有少数学生状态不行，怕动脑、惰性强。从学习兴趣和学习习惯来看，大部分学生对语文感兴趣，学习习惯良好。本学期需加强习作、理解方面的训练。意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。二．教学目标：1、巩固汉语拼音，培养

2、独立识字的能力。借助拼音识字、阅读、学习普通话。2、加强写字练习，要求姿势正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、继续培养自主预习、复习、认真完成作业的习惯。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。6、培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。三．教材分析：4本册共七个单元26篇课文，其中韵文三篇，每单元阅读课文三到五篇，每单元安排习作一篇，共七篇。每单元安排“练习”一个，共七个。每册安排“语文综合性学习”一个。本册课文内容丰富，体裁多样，有记叙文、诗歌、神话、成语故事、

3、寓言故事等，让同学们了解了多方面的知识，接受了多方面的教育，并激发了他们的阅读兴趣，和阅读视野。课文最后还安排了生字表，以便、复习巩固。四．教学措施：1、扎实进行语言训练，帮助他们积累词汇，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做练习的时间。严格要求，及时反馈，讲求实效。2、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。教学中要以训练点为重点组织教学。4、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五．教具、学具的使用：利用课本插图、录音机、磁带、小黑板等教具以及让学生自己制作生字卡片

4、、用钢笔描红等学具。六．教学进度表：4周次教学内容计划进度第一周—第二周：第一单元第6页——第23页第三周—第四周：第二单元第24页——第44页第五周—第六周：第三单元第45页——第70页第七周—第八周：第四单元第71页——第89页第十周：期中复习测试第十一周—第十二周：第五单元第90页——第106页第十三周—第十四周：第六单元第107页——第126页第十五周—第十六周：第七单元第127页——第151页第十七周----第十九周：组织复习第二十周准备考试4七．教学时间分配1-2课时2-2课时3-2课时4-2课时习作一2课时练习一2课时5-2课时6-2课时

5、7-2课时8-2课时习作二2课时练习二2课时9-2课时10-2课时11-2课时12-2课时习作三2课时练习三2课时13-2课时14-2课时15-2课时16-2课时习作四2课时练习四2课时17-2课时18-2课时19-2课时20-2课时习作五2课时练习五2课时21-2课时22-2课时23-2课时24-2课时习作六2课时练习六2课时25-2课时26-2课时习作七2课时练习七2课时2011年9月1日4