正文描述:《人际交往心理学教案(上交)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、沈阳大学教案课程名称:教育学编写时间:2009年8月20日授课章节第一章人际交往的概述第一节人际交往的内涵目的要求掌握人际交往的概念和特点,掌握人际交往的心理结构;了解人际交往的类型及大学生交往的特点。重点难点人际交往的心理结构是本节重点。教案内容:第一节人际交往的内涵一、概念:以研究人际交往为对象,从心理学的角度探讨人际交往的发生、发展、构成及表现的规律。具体指人与他人之间在心理与行为上的互动,它反映了人与人之间在内心、情感方面的全部交往。辨析:人际交往与人际沟通、人际关系间的关系:人际沟通是人际交往活动的起点和手段,人们通过
2、沟通实现彼此的交往;而人们在交往之后必定会在情感上产生一定的结果和积淀,从而形成相对稳定的情感纽带,这就是人际关系。与前两者比较,人际交往更具整体性和强调人们在心理、情感上交流的动态过程。所以从人际交往出发,我们能够更好地了解人际沟通和人际关系。二、人际交往的特点:(一)人际交往的主体是个体的人。人际交往所反映的是个体与个体之间的关系。其主体与对象都是个人,具有显著的个体性。个人与进入个人生活范围的他人之间的关系,而不是泛指整个社会中人的相互关系,也不是个人在想像中与他人交往。这种交往活动是个体与其生活范围内的其他人之间经常性的
3、自觉或不自觉的各种联系和往来。(二)人际交往主要研究人们在交往中的心理情感和行为。它强调的是人与人之间的情感关系,而不是经济、政治、文化等方面的关系。但这种心理的、情感的关系反映了人的生物的、物质、文化的、政治的关系。(三)人际交往是一个互动过程:作为心理、情感上的沟通,不是单向的“输出——接受”关系,而是双向的“输出——反馈”关系,双者互相影响、互相作用,彼此心理和情感都发生变化。如交往中心理距离如何把握度的问题:是不是越近就越好呢?有一句话“隔帘看月,隔水看花”反映了隔在美感上的重要。生活中经常说“距离产生美”。叔本华有一段
4、寓言:一群豪猪在一寒冷的冬天挤在一起取暖,但它们开始互相击刺,于是不得不分散开。可是寒冷又把它们驱赶在一起,于是同样的事故又发生了。最后经过几番的聚散,它们发现最好是彼此保持相当的距离。同样群居的需要使得人类要经常相聚在一起,只是人们本性中也有令人不快的“刺毛”“劣性”(自私)使得彼此不舒服。人们在交往数次后发现使彼此可以相安的距离,是什么呢?(便是礼貌礼节。)所以在亲近的人,也应保持一定的距离,包括时间、空间和心理距离。第1次第1页课程名称编写时间:20年月日三、人际交往的心理结构。一般来说,人的心理分为知、情、意三层结构。知
5、为认知系统,情为动力系统,意为控制系统。这三个子系统相互作用,相互影响,就构成了心理结构的整体系统与功能。人际交往的心理结构也包括人际认知、人际情感和人际行为这样三个具有内在联系的具体层面。(一)人际认知,是指人与人在交往过程中的相互认知,即通过彼此相互感知、识别、理解而建立的一种心理联系。它包括自我认知、对他人的认知、对人际关系的认知三个方面。人际认知是人际交往的基础。人际交往的建立是从人与人之间的相互认知开始的。人际认知是双向的互动过程,一方面要使自己了解他人,另一方面也要使他人了解自己。为使他人更好地理解自己,一定程度上的
6、“自我暴露”是必要甚至必须的,每个人都需要向他人开放一定的自我领域。假如一个人总是像蜗牛一样,身上背着一个厚厚的硬壳,把自身紧紧地包裹在里头,使他人难识其庐山真面目,他人也就根本无从与其深入交往。当然,真正的人际认知是一件十分困难的事情,人们几乎谁都无法完全理解他人内在的精神世界,即俗话所说:“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”。因此人们可随着交往频率的增多,逐步加深对他人的了解,人际认知是人际交往的前提。(二)人际情感,是指人际交往中各自的需要是否得到满足而产生的情绪、情感体验。1.“两分法”。通常人们将人际情感分为积极(正情感
7、)和消极(负情感)两种类型。积极情感是指导致人际相互亲近、融合的情感,诸如喜欢、喜爱等。消极情感是指导致人际相互疏远、分离的情感,例如厌恶、仇视等。2.生活中还有一种“三分法”更为科学。人际情感除了上述两种类型外,还有一种若即若离、不即不离的中性情感,而且在人际交往中这种中性情感大量存在着。由于人际交往在心理上总是以彼此满意不满意、喜爱不喜爱等情感状态为特征,因此,人际情感就成为了人际交往的核心,它是人际交往中最本质的、具有决定性影响的因素,是衡量人际关系的晴雨表。“问世间情为何物,直叫人生死相许”。人际情感相当细腻微妙,敏感,
8、易碎、善变,因此需要小心呵护,悉心培育,精心经营。(三)人际行为,是指双方在相互交往过程中的外在行为的综合体现,它包括人们的仪容仪表、服饰打扮、言谈举止、礼仪礼节等。在人际交往中,不论是认知因素还是情感因素,都要通过人际行为表现出来,人际行为是人际交往的调节杠杆
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