美版七年级美术教案下册中国美术作品概览(二)

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1、中国美术作品概览（二）时间：2013年6月10-14日总第16课时课题中国美术作品概览（二）教学内容山水画、花鸟画教学领域欣赏·评述课时1课时执教教师董春海教学目标 情感态度与价值观感受山水画、花鸟画的意境美，热爱祖国艺术，增强民族自豪感。知识与技能简要说出中国山水画、花鸟画的发展概况。过程与方法通过看、听、想、讨论，能用自己的话讲评中国山水画、花鸟画作品的内容与艺术美，启发学生动手、动脑，增强立体造型能力及创造美的意识。教学重点通过看、听、想、讨论，从内容、技法、艺术效果三个方面来赏析中国山水画、花鸟画，并简单谈谈自己对中国画的理解。教学难点提

2、高审美兴趣，创造美的意识，感受中国画的美感。教学准备多媒体课件。 教学过程 合作点教师活动学生活动设计意图时间分配一、导入、揭题。学生交流。课前播放《小蝌蚪找妈妈》的动画片片段。“这部动画片讲的是什么内容？是根据什么画种制作而成的？”师生交流中国画的简要知识，如中国画工具（毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料等等）1、关于中国画你还知道些什么？2、发展概况：中国山水画形成于魏晋南北朝时期，唐代时已经完全成熟，至宋朝达到了完美的境界。中国画按照绘画题材可以分为人物、花鸟、山水三大类，今天我们主要来讲讲如何欣赏山水画以及山水画的一些知识。播放视频资料《央视宣传

3、片——水墨篇》。“这段视频中的内容，和课前看的有什么不同之处？”老师小结：山水画不仅能表述一个故事，而且还蕴含了许多更深层的东西，比如中国的文化、精神。而早期的山水画主要是呈现了真实的景物，在逐步发展的过程中画家们把自己的思想情感也融入了其中。独立思考，生答：讲述了一个故事，这个是体现的一个国家的精神。体会笔墨情趣。8二、合作探究。25合作交流、全面提高。 师：通过描绘自然界中山水树木、天地云气，在不同季节、不同时间的变化，山水画画家们把真实的景呈现在纸上，供别人观赏，同时也在这变化莫测的山水间藏进了自己独特的情感1、山水画的特点：出示《溪山行旅

4、图》“用自己的语言描述一下画中内容”“画中是怎么表现悬崖峭壁等景物的”“这幅画给你什么样的感觉”立轴（又称中堂）水墨山水就是纯用水墨不设颜色的山水画。留白：在作品中留下相应的空白，体现空间的灵活性，白色的雾气萦绕着整个山体，由线条勾勒的整个山体在白色的雾气中若隐若现。山：整个山壁占据了画面的三分之二，给人一种仰视（由下向上）的感觉。瀑布：从山腰直流而下，从笔直的线条中似乎可以感受出瀑布的那种冲击力十分强大。崖壁上再输茂密，浓浓的墨团几乎占满了山头。山脚下：由近及远的山路凸显出画面的纵深感。动静结合：飞流直下的瀑布与静止的山间景色，形成动静的对比，

5、似乎把画家看到的那刻美景存留了下来。峻巍的山势造成动人心魄的效果，使人感受自然造物的伟大。师小结：刚才，同学们通过自己的思考、讨论，分别从内容、技法、艺术效果三个方面赏析了《溪山行旅图》。老师这里还有一幅与《溪山行旅图》不同的山水画，我们一起来欣赏。出示《千里江山图》不同点：“从构图上讲一讲，这幅作品与《溪山行旅图》的不同之处。”长卷。“从色彩上来讲讲两幅作品的不同点。”水墨山水、青绿山水。知识点：青绿山水用矿物质石青、石绿作为主色的山水画，多钩廓，少皴笔，着色浓重，装饰性强。“请同学们来谈谈你对这幅画的理解”1、学生欣赏中国画。2、学生评述。3

6、、“结合桌上的文字资料，从内容、技法、艺术效果三个方面再评价一下《溪山行旅图》、《千里江山图》《墨葡萄图》、《写生珍禽图》”。感受中国画的魅力、表达自己的真实感受。师小结：刚才，同学们通过自己的思考、讨论，分别从内容、技法、艺术效果三个方面赏析了《溪山行旅图》和《千里江山图》，我们在评价一幅艺术作品时，主要就是从这三个方面来着手的。2、花鸟画的特点：赏析《墨葡萄图》、《写生珍禽图》小结：“黄家富贵，徐熙野逸”三、作业。合作、交流。请每位同学写一段文字评价：要求：1、《富春山居图》赏析2、从内容、技法、艺术效果三个方面来赏析。3、文字评价在100

7、字左右。大胆表达自己的见解。学以致用。10四、小结。1、展示自己的赏析。2、强调重点。展示、互评。展示个人风采。3板书设计中国美术作品概览（二）山水画花鸟画教学反思