建筑物理实验报告 全(便宜)

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1、热工部分实验一室内外热环境参数的测定一、实验目的与内容通过实验，使学生了解室内外热环境参数测定的基本内容，初步掌握常用仪器仪表的性能和使用方法，明确各项测定应达到的目的。室内外热环境参数的测定共有三个部分的内容：（一）温度的测定；（二）空气相对湿度的测定；（三）气流速度的测定。二、测定的方法与步骤（一）温度的测定本试验与试验（二）空气相对湿度的测定共同完成，通风干湿球温度计中干球温度计的指示值即为室内的温度。记录在试验报告表1中。（二）空气相对湿度的测定1、仪器：通风干湿球温度计，2人一组。2、将通风干湿球温度计挂于支架上，感温包部距地面高1.5m，在每次测定前5分钟（夏季

2、）至10分钟（冬季）用蒸馏水均匀浸润湿求感温包纱布。用钥匙上紧发条后，戴3~4分钟等温度计读值稳定后，即可分别读取干、湿球温度计的指示值。读值时要先读小数，后读整数。记录在实验报告表2中，并查出相对湿度。（三）气流速度的测定1、设备：QDF热球式电风速仪，2人一组。2、步骤：⑴使用前观察电表的指针是否指于零点，如有偏差可轻轻调整电表上的机械零螺丝，使指针指向零点。⑵“校正开关”置于“断”的位置，“电源选择”开关置于所选用电源处。用仪器内部电源，将四节一号电池装在仪器底部电池盒内，“电源选择”开关拨至“通”的位置。⑶将测杆插在插座上，测杆垂直向上放置，螺塞压紧，使探头密闭，“

3、校正开关”置于“满度”的位置，慢慢调整“满度粗调”和“满度细调”两个旋钮，使电表在满刻度的位置。⑷“校正开关”置于“低速”的位置，慢慢调整“零位粗调”和“零位细调”两个旋钮，使电表指在零点的位置。⑸轻轻拉动螺塞，使测杆探头露出，即可进行0.05~5米/秒风速的测定，测量时探头上的红点面对风向，从电表上读出风速的大小，根据电表上的读数，查阅所供应的校正曲线，查出被测风速。(6)如果5~30米/秒的风速，在完成3、4步骤后只要将“校正开关”置于“高速”位置，即可对风速进行测定，根据电表读数查阅所供应得高速校正曲线。⑺18在测量若干分钟后（一般为10分钟）必须重复3、4步骤一次，

4、以保证测量的准确性。⑻在室内轴线上每隔1米选择一个测点，分别测出各点的风速。改变开窗情况（单侧开窗和双侧开窗），测出各点风速。填写实验报告表3，绘制风速分布图，并作简要评述。18实验一室内热环境参数的测定测量日期：2010年11月29日班级：建筑08-1班测量地点：力建学院A115人员：张小丽万晓鑫王昊天符靓璇李奇彦温度的测定表1测点123456温度（℃）15.414.615.314.814.615.2相对湿度测定表2测点T干（℃）T湿（℃）T干-T湿Φ（%）115.411.4425.97214.611.53.121.23315.311.63.724.18414.811.5

5、3.322.30514.611.82.819.18平均14.9411.563.3822.57风速测量表3测点编号测点位置(与北侧窗的距离)风速（m/s）单侧开窗双侧开窗18000.60.7120.250.25240.20.15360.150.08480.110.15100.210.26120.130.17140.110.138160.150.29180.10.2210200.120.1511220.110.1112240.080.17评价总结：排除风速过小、室内人员走动等因素干扰过大引起的数据异常。由图可以总结出双侧开窗是的风速大于单侧窗，且从窗口向室内风速依次递减。18建

6、筑光学部分实验二　检验室内亮度分布状况一、实验目的通过实验使学生了解亮度计基本原理，掌握亮度计的使用方法，掌握室内亮度的测量方法。二、实验原理亮度计是测量物体表亮度的仪器。均匀扩散发射表面的亮度可从该表面照度和其反光系数换算出来。（2-1）我们就以它为标准件，与待测表面亮度相比较，改变标准件的照度（即改变其亮度），使二者达到一致，通过标准件亮度就可以知道待测件的亮度。另一种方法是根据立体角投影定律，当立体角固定，就可以从表面亮度对某点形成的照度，反算出该表面的亮度（遮筒式亮度计）。遮筒式亮度计适于测量面积较大、亮度较高的表面。透镜式亮度计适宜于被测面面积较小或距离较远时。三

7、、测量的方法与步骤1、仪器：透镜式亮度计一台，2人一组。2、方法：(1)在观测点可以看到的各种表面，都应选择测量点，同一表面的测点数，则视该表面面积大小、亮度变化程度而定。(2)测量时间选择在工作期间的正常条件和最不利条件（例如有直射阳光进入室内，阳光直射窗外浅色建筑物时等）。(3)观测人位置，照明时：亮度计放在房间长度方向，离墙0.5m处，墙中间，高度1.2m（坐姿）或1.5m（立姿）。采光时，面对窗口的内墙中间，离墙0.5m，离地1.2m或1.5m处。３、步骤：(1)　将亮度计固定于三脚架上，放置于面对窗口的内