2012学年度英语教师述职报告.doc

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1、2012学年度英语教师述职报告2012学年度英语教师述职报告 尊敬的教育督导组领导、xx校长和全体朋友们: 大家好! 感谢组织给了我这个“总结完善促进步,内化分享促提升”的学习机会!借此机会将自己一年的工作向大家进行简单汇报,恳请各位领导和同行予以评议! 一、坚持不懈地无私奉献,以身作则地尽职尽责。 根据学校工作安排和需要,一年来我主要负责:初中部教育教学教研管理工作;初中部毕业班服务工作;全校的学籍管理工作;初中部招生工作;学校课改和教科融合管理服务工作;学校其他日常事务的准备处理工作;同时担任2010级初(01)班和初(02)班的英语教学

2、工作,春季周课时18节,秋季周课时16节。 具体而言,本年度的工作目标是:确保学校初中教育教学质量稳中求升,2012年中考能够进入全县前28位;确保学校与教学有关的重点工程(如师德师风建设、教学教研、教师常规工作、控流保辍、课题研究、学生学习习惯养成教育、校园文化建设、四维立体课堂教学模式和教科融合工程等)顺利推进;确保全校学籍管理工作持续健康发展;确保个人本年度满意度达91%;确保个人英语成绩能够进入全区前五名、全县前20名行列。 面对如此沉重的任务和压力,自己并未气馁,而是幸福地、坚持不懈地奉献自己的青春和力量,无论何时何地,总是尽职尽责地干好

3、本职工作,总是同朋友们一道深入教育教学第一线并肩作战,总是同全校学生一道幸福和谐地工作、学习和生活。 二、踏踏实实地抓实抓细,创新思维地开拓进取。 要做就得踏踏实实、认认真真!虽然自己不能做得最好,但我一定会谋求更好!以期待给自己、给全校孩子交一份满意答卷!虽然工作很辛苦,但认定了的事情就得努力前行!作为一名共产党员,自己能够且已经做到了快乐和幸福地工作,因为我深信:唯有这样才能不断地提高自己;只有这样才能让老师、学生和家长满意! 一年来,我具体做了以下一些事情: 、加强了全体教师的师德师风建设和全体学生的行为习惯养成教育; 2、认真组织了毕业班专

4、题总结会、学生动员大会、阶段性教学质量监测和表彰奖励等活动; 3、经常深入全体教师和学生中间开展调查研究,了解大家的需要,总结发现大家的不足,研究分析弥补的策略措施,并为大家做好服务工作; 4、坚持认真做好教师六认真的检查、评比、和总结工作; 5、开动脑筋、积极思考、认真领会、认真组织并创造性开展好学校的教学教研工作,通过定规章勤研习、常深入重研究等方式,深入推动和实施学校的课改工作; 6、积极推动、深入实施了学校阳光体育锻炼计划; 7、勤思考、勤动脑、勤分析、勤研究,扎实给力地推动学校教科融合特色教育,特别注重多形式、多角度的广泛参与和全员参与;

5、 8、全力以赴确保学校在研课题《农村小学英语学困生学习策略研究》顺利结题; 9、认真负责地、群策群力地做好学籍管理和控流保辍工作,在一定程度上规范了学校学籍管理制度并有效地控制了学生恶性流失的势头; 0、认真组织和实施“三名工程”中的名教师工程,促使一部分教师迅速成长; 1、以身作则做好带头表率作用; 2、认真完成了学校的宣传报道工作; 3、全力以赴地完成了学校各项检查验收和创建工作; 4、认真完成了学校教育教学教研资料归档管理工作; 5、认真完成了学校的家校联系工作; 6、认真完成了上级教育主管部门安排的临时任务和学习任务; 7、认真完成了省骨培

6、训第二年学习任务; 8、认真开展了丰富多彩的课外活动; 9、认真参与了学校的校庆筹备活动; 20、认真参与了学校各项日常事务和管理工作。 三、快乐幸福地收获成果,继往开来地思考明天。 在各位领导悉心的指导帮助下,在全体师生全力以赴地支持配合下,通过我们共同的努力,2012学年度我本人及学校教育教学教研工作取得了一定的成绩。 就我个人而言: 、2012年2月获得县教育局表彰的教育宣传先进个人称号; 2、认真完成了县教育局首批上挂学习任务并获得好评; 3、认真完成了国培计划2012暨四川省农村地区中小学学科带头人短期集中培训学习任务,并获得成都师范学院

7、领导老师和培训班同行的好评; 4、认真完成了县教育局教育股安排布置的临时任务; 5、认真完成了县初中英语名师工作室主持人安排布置的任务; 6、认真完成了县教育局办公室安排布置的新闻编审工作并获得好评; 7、自己的责任意识、参与意识、进步意识和幸福指数得到了坚持和提升。 就学校教育教学教研工作而言: 、学校顺利通过县教育局教学常规检查验收工作并获得好评; 2、认真完成了我校县级在研课题《农村小学英语学困生学习策略研究》的主研和结题工作,该课题喜获县级一等奖; 3、2012年中考,我校喜获全县公立学校第八名、新政区第一名的好成绩; 4、认真完成了学校校

8、园QQ空间的宣传报道和更新工作,努力给全校学生、家长和社会各界搭建了了解学校的窗口和平台; 5、新政区大课间操比赛,我校喜

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