认知心理学,2011年考点串讲笔记

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1、认知心理学2011年串讲笔记第一章绪论一、选择填空1、（亚里士多德）提出了学习和记忆的法则，强调表象的重要性。P42、希腊哲学家（柏拉图）则把人的记忆比喻成鸟舍。P4[04]3、1879年，冯特在莱比锡大学创立了第一个心理学实验室，使心理学从哲学和生理学中独立出来。P44、德国心理学家艾宾浩斯构建了2000多个无意义音节。（节省法）P55、美国历史上第一个被称为心理学家的是威廉詹姆斯，他出版了《心理学原理》，这本著作被描述成“可能是美国最重要的心理学论述。它详细地描述了人的经验流，强调人心是主动的、探询性的。詹姆斯对认知心理学领域最重要的贡献是他关于

2、记忆的理论。他假设了两种不同的记忆，并且对（记忆结构）和（记忆加工）作出了区分。P66、美国心理学家华生发起了行为主义。行为主义是一种仅仅依靠客观的、可观察的反应的途径，它强调行为的环境决定性，而不是心理过程。行为主义者认为内省法过于主观，是不科学的，意识太模糊以至于不能恰当地进行研究。事实上，对可观察的行为的强调，使得行为主义者拒绝任何和心理事件有关的名词，如注意、表象、观念或思维。但是，行为主义却把注意看成是心灵主义的概念，认为科学心理学中不应该有注意的地位。P67、在欧洲，重要的新的流派是格式塔心理学，这一流派强调，人有一种将他们所看到的东西组

3、织起来的倾向。“整体大于部分之和”，是格式塔心理学著名的论调。大部分早期的有关问题解决的研究是格式塔心理学家完成的。P7[01、04、10]8、一些心理学家把1956年9月11日确定为认知心理学的生日，许多重要的研究者出席了麻省理工学院的一个讨论会。另一个转折点是UlricNeisser（1967）出版了《认知心理学》一书。P89、（单细胞记录）是一种不能安全地用于人类研究的技术。空间分辨率最高。P14[02、03、04、05]二、名词解释1、认知：是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和作用。认知的范围包括：知觉、注意、记忆、表象、语言、问题

4、解决和推理等。P22、认知心理学:代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。P23、内省：第39页共39页冯特提出，内省是指被训练过的观察者仔细地、小心地注意他们自己的感觉，精确地辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。特别指出，象思维、语言和问题解决这样的高级心理过程，不适合用内省技术来研究。P42、信息加工途径：来自计算机科学和通讯科学。它有两个重要成分。一是心理过程能够通过与计算机的操作相比较，而得到最好的理解。二是心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成的信息加工。它不仅能考察有机体内部的

5、信息流，也能考察有机体与环境之间的信息流。P9－103、生态学效度：研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11[03]4、认知科学：是当今试图回答有关心的问题的一个领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。P125、认知神经科学：着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。P136、人工智能：是计算机科学的分支，这种计算机科学关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地只和人类相联系的智能行为。P157、平行分布加工（PDP）途径：又叫联结主义和神经网络，它假定，认知过程可以从网络的角度来理解，这种网络把象神经元一样的单元联

6、结在一起。P18、109三、简答论述1、简答：认知心理学的学习意义。（或为什么一定要了认知或认知心理学？）P3答：1）认知是人类心理学研究的重要组成部分。2)认知途径对心理学的其它领域已经产生了广泛的影响，而且我们预计这种影响将会越来越大。3）对认知心理学的了解，有助于更好地理解心理学的其它一些研究领域。4）能帮助我们了解我们自己，特别是帮助我们了解我们的大脑或我们的心究竟是如何工作的。5）另外认知心理学也将给我们一些启示，告诉我们如何改善我们的认知技能，比如，如何改善我们的记忆功能。2、为什么20世纪下半叶，认知心理学的影响越来越大？（或认知心理学

7、名声戏剧性的上升，和哪几方面因素分不开？）P8－9答：1）心理学家对统治美国心理学的行为主义的观点，越来越不满意。意识到仅仅用如刺激、反应和强化，很难解释复杂的人类行为。2）语言学家，如乔姆斯基，拒绝语言获得的行为义义途径，而强调心理过程。3）行为主义的术语很难解释记忆现象。4）瑞士著名理论家皮亚杰建构了新的发展心理学的理论，该理论强调了儿童如何发展对概念的鉴别5）来自计算机科学和通讯科学，即信息加工途径。第39页共39页1、[08简答]认知神经科学的研究方法。P13-P15（或认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。）答：（1）脑损伤

8、病人的研究（2）正电子发射断层摄影术（PET），能够通过测量血流模式，得到脑活动图。能够用来研究注意、表象和