巢湖学院科研工作目标管理年度考核指标体系

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1、巢湖学院科研工作目标管理年度考核指标体系一级指标二级指标观测点考核内容和评分标准计算公式指标内涵科研工作(100分)A科研经费(70分)1.科研到账经费(50分)★横向科研到账经费;★纵向科研到账经费。跨院(部)科研到账经费,由项目主持人按照实际工作分配至各院(部)。,其中;M1i:本年度单位实际科研到账经费。Gi:本年度单位目标科研到账经费。Q:本年度文科单位或理科单位实际科研到账总经费。:本年度单位科研到账经费完成率。:本年度单位科研到账经费贡献率。科研到账经费完成率与贡献率权重为7:3。-3-科研工作(100分)B科研成果(20分)2.课题立项(10分)★一类

2、课题:30分/项;★二类课题:15分/项;★三类课题:9分/项;★四类课题:3分/项;★五类课题(含其他课题):1分/项。,其中M2i:本年度单位批准立项各级各类科研项目的累计分值。:本年度单位人均课题立项分值。:本年度文科单位或理科单位人均课题立项最高分值。3.建立产学研合作基地(5分)★10万(含10万)以上的基地:10分/个;★5-10万(含5万)基地:3分/个;★5万以下基地:1分/个。产学研合作基地金额为产学研项目实际到账金额。M3i:本年度单位建立产学研合作基地的累计分值。:本年度文科单位或理科单位建立产学研合作基地最高分值。4.申报二类以上纵向科研项目

3、(5分)★一类课题:以“国家自然科学基金重点项目”、“国家社科基金重点项目”为标杆的科研课题;★二类课题:以“国家自然科学基金项目”、“国家社科基金项目”为标杆的科研课题。,其中M4i:本年度单位实际申报二类以上纵向科研项目数。Ri:本年度单位申报二类以上纵向科研项目目标数。:本年度单位申报二类纵向科研项目完成率。:本年度文科单位或理科单位申报二类纵向科研项目最高完成率。5.成果推广(6分)★一类成果推广:10分/项;★二类成果推广:6分/项;★三类成果推广:2分/项。,其中:本年度单位成果推广的累计分值。:成果推广类别分值。:成果转化数。:本年度文科单位或理科单位

4、成果推广最高分值。6.发表论文/出版著作(8分)★一类期刊:10分/篇;★二类期刊:5分/篇;★三类期刊:2分/篇;★四类期刊:1分/篇;★学术专著:20分/部。(编著、译著分值减半),其中:本年度单位人均发表论文/出版著作分值。:论文级别分值。:同级别论文篇数。:本年度文科单位或理科单位人均发表论文/出版著作最高分值。7.成果获奖(6分)★国家级:一等奖50分/项,二等奖40分/项,三等奖35分/项;★省部级:一等奖30分/项,二等奖20分/项,三等奖10分/项;★市厅级:一等奖8分/项,二等奖2分/项,三等奖1分/项。,其中:本年度单位成果获奖累计分值。:成果获

5、奖等级分值。:成果获奖项数。(同一项目,获不同级别奖项,就高计分。):本年度文科单位或理科单位成果获奖最高分值。C学术交流(10分)8.学术会议(4分)★举办国际学术会议:10分/场;★举办国内学术会议:5分/场;★参加国际学术会议:3分/场;★参加国内学术会议:1分/场。,其中:本年度单位举办、参加学术会议累计分值。H1j:学术会议等级分值。Y1j:学术会议场数。:本年度文科单位或理科单位举办、参加学术会议最高分值。9.学术讲座(6分)★邀请一类专家举办学术讲座:5分/场;★邀请二类专家举办学术讲座:3分/场;★邀请三类专家举办学术讲座:2分/场;★本校教师举办学

6、术讲座:1分/场。,其中:本年度单位举办学术讲座累计分值。H2j:学术讲座等级分值。Y2j:学术讲座场数。本年度文科单位或理科单位举办、参加学术会议最高分值。:本年度文科单位或理科单位举办学术讲座最高分值。加计扣除加分项科技创新平台获批省级以上重点学科、重点实验室、工程技术研究中心、协同创新中心等科技创新平台,在所得总分中加10分/次。减分项学术不端发生学术不端行为,在所得总分中扣10分/次。项目管理项目未通过结题验收,在所得总分中扣2分/次。-3-备注:1.文科单位和理科单位分开考核。文科(=1,2,3,4,……7):经济与管理学院、文学传媒与教育科学学院、外国语

7、学院、旅游管理学院、体育学院、艺术学院、思想政治理论课教学部。理科(=1,2,3,4):应用数学学院、机械与电子工程学院、化学与材料工程学院、信息工程学院。2.:第个单位统计年度在岗具有中级以上职称的当量人数。当量人数计算方法:正高1人=1当量人数;副高(或博士学位)1人=0.6当量人数;中级1人=0.3当量人数。“双肩挑”人员由人事处认定,按同级职称当量人数一半计算。当年调入调出人员的计算:上半年调入的人员按同级职称当量人数一半计算,下半年调入的不予计算;上半年调出人员不予计算,下半年调出人员按同级职称当量人数一半计算。3.本表中有关科研项目、学术论文、成果获

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