老城街道办事处罗窑小学教学及管理工作特色汇报

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1、肥城市中小学教科研骨干教师培训2011-2012学年度学校教科研工作计划单位：肥城市老城街道办事处罗窑小学姓名：尹逊宝电话：1356179300462011—2012学年度老城街道办事处罗窑小学教科研工作计划肥城市老城街道办事处罗窑小学尹逊宝一、指导思想在市教育局及办事处教办的正确领导和关怀下，我校紧紧围绕市委市政府提出的“以心换心”、“两个面对”、“三心”、“四好”、“五扬五弃”的深刻内涵和精神实质，大力增强做好教育教学工作的责任感和使命感。在教育教学及管理工作中，重视学习提高、狠抓教育教学常规管理、注重教育教学质量的提升、做好学生的综合素质培养工

2、作，积极开展“秋教、秋学、秋练”活动，办人民满意、政府放心的素质教育。本学期，学校教科研工作将以办事处教研室工作会议精神及学校工作计划为指导，以“聚焦课改，聚焦课堂、聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为工作主线，以深化新课程改革为重点，以课堂教学为主阵地，以课题研究为依托，以提高教育教学质量为目的，积极探索素质教育的新思路、新途径和新办法，努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色，促进我校教科研工作上一个新台阶。二、工作重点（一）理念为先，加强政治业务学习、浓郁校园文化，提高师生素质修养.新学期，我校将积极开展

3、政治业务学习活动，深刻学习领会市委市政府提出的“以心换心”、“两个面对”、“三心”、“四好”、“五扬五弃”的深刻内涵和精神实质；倡树新课程理念，学习《有效课堂教学汇编》、《关于教学的五十八条建议》，提高干部教师的课程实施理念；对校园文化进行了整治更新，丰富了6校园文化氛围，对学生进行潜移默化的教育。通过广播、国旗下讲话等形式对学生进行学习方法和学习习惯教育，让学生学有目标，做有榜样。开展师生读书活动，丰富师生文化生活。（二）、开齐开全课程，让学生接受最优质最全面的教育.我校将按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐开全所有课程，杜绝随意增减课时数的

4、现象。我校大力开展综合实践活动，以《纸艺研究》为题，开展剪纸、纸模、纸花的研究制作活动，争取在全处展评活动中各年级都获得了前两名的好成绩，并在全市教学工作会议期间进行成果展览。为加强学生素质培养，我校继续开设《习惯成就人生》系列校本课程，分别在低、中、高年级进行《小学生日常行为习惯教育》、《小学生学习习惯探究》、《文明礼仪教育》。并相应开展进行《罗窑小学学生课堂行为习惯评价》和《十好五会评价》活动，督促教育提高学生的各方面素质。（三）、常规管理常抓不懈，为促进教学质量提升保驾护航.我校严格依据《肥城市教学规范》的规定要求，扎实开展教育教学活动和常规管

5、理工作。一是细化、完善并落实了有关教育教学制度，确保学校各项工作的规范。工作中，我校在广大教师的密切配合下，巩固好教学资料检查制度、周一国旗下讲话制度、教师及班子例会制度，尤其以开展作风效能建设年活动为契机，重点抓好了教师考勤制度，除班子成员身先士卒提前到校外，同时分工值班考勤、专人汇总，周总月结，纳入考核，对达不到考勤相应分值的教师，在评优树模时将实行一票否决；建立了月工作回头看制度、教师定期学习制度、课堂监控制度、家校联合办学制度，使学校管理力趋全面、有效、合理。对上述制度，在执行中力求不走样、真落实，力争经得起各方面的考验。6二是“严”字当头，

6、“实”字为先，坚持不懈的抓好教学常规管理。工作中，我校以深入学习《肥城市小学教学管理规范》为载体，加强对各级教材、各类学生的教法、学法研究，并以教研组为单位，分头进行探讨，以找出工作中的不足，明白新的工作要求。同时坚持进行每天两次查课，每周一次日查，单周检查备课，双周检查备课作业，每月进行一次全面检查的管理模式，有效促进了各项工作的良好开展。三是紧紧抓住教学质量不放松。教育教学质量是一所学校的立校之本，我校以全力落实泰安市教学质量效益双高工程为总抓手，严格考试管理，成立了专门考试领导小组，由学校教导处对单元测试实行“申请-审批-统计”制度，时时掌握各

7、年级各学科的测试情况，进行有效监控。（四）、校本教研活动有效开展1、“说课-观课-议课”活动坚持不懈，有效提高教师课堂教学水平。几年来，我校一直坚持进行“说课-观课-议课”活动，本学期将继续开展“自主、合作、探究”课堂教学研讨活动。2、《传统文化与语文课堂教学》课题实验顺利开展，上学期先后推出了8节国家级优质课，14篇优秀教研成果或论文。有效促进了教师的教研能力的提高。3、《综合实践小课题研究》在我校继续有效开展。（五）加强教师队伍建设。继续促进教师专业化成长建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，本学期，我们将

8、着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。1、读书反思提升：实施“读书富脑工程”。坚持“