人防办人事处党支部“两学一做”学习教育计划安排表.doc

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1、人防办人事处党支部“两学一做”学习教育计划安排表人防办人事处党支部“两学一做”学习教育计划安排表 时 间 学习 方式 专题 内 容 要 求 参加对象 4月22日 上午 全办党员大会 动员部署阶段 省人防办“两学一做”动员部署会 全体党员 4月23日-29日 支部书记培训 结合人防宣传培训班，到井冈山红色教育基地，开展“两学一做”学习教育现场教学活动。 通过瞻仰革命烈士陵园、重走朱毛挑粮小道等身临其境的现场教学，重温战争年代的艰苦岁月，在心灵上得到震撼和洗礼，树立勇于牺牲奉献精神。 张青霞 5月6日 党支部 “三会一课” 第一专题“坚

2、定理想信念、增强‘四种意识’” 《中国共产党章程》总纲 深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。 全体党员 5月13日 《中国共产党章程》第一至三章 5月20日 《中国共产党章程》第四至六章 5月27日 《中国共产党章程》第七至十一章 6月3日 《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》第一至五章 6月10日 《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》第六至九章 6月17日 支部党员大会 第一专题学习讨论 围绕第一专题内容进行交流讨论。各党支部

3、指定若干名党员作重点发言。 6月25日 社区服务 到社区为群众服务 通过服务群众，发挥党员先锋模范作用，促进机关联系基层、干部联系群众“双联系”工作，加深党员党章意识。 全体党员 7月1日 集中 上党课 第二专题“坚守纪律底线、培养高尚情操” ①纪念建党95周年，表彰“一先两优”人员。 ②党组书记、主任黄伟生上党课。 通过纪念、表彰活动和办主要领导集中上党课等形式，增强党课的吸引力和感染力。 全体党员 7月7日 参观见学 到宁德市福安市参观廉村和革命纪念馆 通过参观见学，感受廉政文化和革命先烈事迹，激励党员自警自省，牢固树立党规党矩意识。

4、 全体党员 7月22日 党支部“三会一课” 《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》第一编总则 掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。 8月5日 中国共产党纪律处分条例》第二编第六、七章 8月中旬 党建“三级联创” 在三明市开展省市县人防机关党建“三级联创”。现场观摩三明市梅列区徐碧街道乾龙社区在职党员进社区报到为群众服务经验介绍。 基层支部在职党员进社区报到为群众服务活动，进行座谈交流、经验介绍、相互学习，达到共同提高的目的。 党支部书记 8月26日 党支部“三会一课” 中国共产党纪律

5、处分条例》第二编第八至第十一章、第三编 掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。 9月初 党支部“三会一课” 《中国共产党党员权利保障条例》 掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。 全体党员 9月底 支部党员大会 第二专题学习讨论 围绕第二专题内容进行交流讨论。各党支部指定若干名党员作重点发言。 全体党员 10月中旬 机关 党委 第三专题 “坚持根本宗旨、发挥党员作用” 到东山谷文昌纪念馆参观学习 通过参观学习谷文昌精神，牢固树立党的宗旨意识，充分发挥党

6、员作用，争当“四有”好干部。 部分党员 10月-12月 党支部“三会一课” 以《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》和《摆脱贫困》为基本教材。 学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，学习领会习近平总书记在福建工作期间倡导的“四下基层”“马上就办”“滴水穿石”“弱鸟先飞”等重要思想。 全体党员 11月中旬 社区服务 到社区服务群众 通过服务群众，发挥党员先锋模范作用，促进机关联系基层、干部联系群众“双联系”工作，加深党员党章意识。 全体党员 12月中旬 支部党员大会 第三专题学

7、习讨论 围绕第三专题内容进行交流讨论。各党支部指定若干名党员作重点发言。 全体党员 12月底 专题组织生活会 总结阶段 支部班子及成员对照职能职责，进行党性分析，查摆思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。 面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，一项一项整改，以解决问题的成果检验学习教育的成效。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 支部班子成员 支部党员大会 开展民主评议党员，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。 支部班子成员要与每名党

8、员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置