情景预防的理论与实践——以浙江大学之江校区自习室电脑失窃为例毕业论文

情景预防的理论与实践——以浙江大学之江校区自习室电脑失窃为例毕业论文

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1、本科生毕业论文(设计)题目:情景预防的理论与实践——以浙江大学之江校区自习室电脑失窃为例姓名与学号:张猛3110101073指导教师:李华年级与专业:2011级法学所在学院:光华法学院目录第一部分承诺书1第二部分摘要2第三部分论文全文4前言4一、浙江大学之江校区自习室电脑被盗案例回顾4二、犯罪情景预防的理论基础及常见措施5(一)犯罪情景预防的理论基础5(二)情景预防的常见措施8三、大学电脑失窃案多发原因及情景预防方法10(一)大学电脑失窃案件特点及原因分析101、大学电脑失窃案件特点分析102、大学电

2、脑失窃案多发原因分析11(二)大学电脑失窃的情景预防方法121、增加作案困难度122、增加作案风险度143、减少作案收益率154、减少犯罪刺激165、加强舆论宣传166、警惕学生作案17四、总结17致谢18参考文献19第四部分毕业论文(设计)任务书和考核表20第五部分文献综述22第六部分开题报告28第七部分外文翻译稿和原稿33第八部分毕业论文(设计)文献综述和开题报告考核41浙江大学本科生毕业论文(设计)诚信承诺书1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文(设计),是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规

3、定完成的。2.本人在毕业论文(设计)中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。3.本人承诺在毕业论文(设计)选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。4.在毕业论文(设计)中对侵犯任何方面知识产权的行为,由本人承担相应的法律责任。  毕业论文(设计)作者签名:                         2015 年 5 月  日1摘要自从人类进入阶级社会以来,犯罪就如影子一般跟随着人类社会从低级走向高级从一个形态走向另一个形态,统治者们更是想尽办法进行预防,可无论是“严刑峻

4、法”还是“社会改良”都不能从根本上根除犯罪,甚至还有愈演愈烈的趋势。抛开统治者为了自身的阶级利益打击犯罪的目的,仅仅是从一个普通百姓的角度说我们也希望天下太平,对于一些针对统治者的政治性犯罪也许百姓们并不关心,但是对关系到人民群众的盗窃、抢劫、诈骗等的预防还是人民群众关心的,尤其是盗窃。在众多预防犯罪的方法中最为成本低廉、简单易行、效果显著的就是情景预防。情景预防的理论与实践在上世纪70年代发源于英国,之后风靡西方国家,80年代理论逐渐走向成熟,但是对我国而言并不重视情景预防,其甚至没有出现在我国的犯

5、罪预防体系当中,并且国内研究的成果也较少,笔者旨在通过此文章对犯罪情景预防的理论与实践做简单的介绍并根据我国的实际情况做出一些发展性的论述,对我国的情景预防的理论与实践做出一点贡献。本文首先简要介绍了浙江大学之江校区电脑丢失案件的基本情况,然后由该案例引出要探讨的话题——犯罪的情景预防。对于情景预防主要介绍了其理论基础以及在实践当中所运用的一些基本方法。最后回归案例,探讨大学生如何对电脑被盗进行情景预防,以求在最大程度上减少不必要的财产损失。1AbstractSincethehumansociety 

6、enteredtheclasssociety, thecrime as ashadow with thehumansocietyfrom thelowtothehigh fromone forminto another form.Rulers are trying toprevent.But whetheritis "severelaw" or "socialreform" can'teradicate crimefundamentally, andeven intensifiedthetrend.A

7、sidefrom therulersinorderto itsown classinterests against thepurposeofcrime.Justfroma common pointofview wealsohope Peacereignsovertheland.Forsome the ruler'spolitical crime maybe people don'tcare.Butthe relationshiptothemasses oftheft, robbery, fraud p

8、revention is ofconcerntothemasses, especiallytheft.Amongthemany crimeprevention methods inthemost lowcost, simple, obviouseffect issituationalcrime prevention.Situationalcrimeprevention theoryandpractice in the70'softhelastcentur

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