北师大版语文九级上册第二单元素质检测题

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1、九年级语文（北师大版）上册第二单元素质检测题一．积累与运用（30分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.迷惘（wăng)幽咽(yān)苍劲(jìng)周匝(zā)B.歧（qí)视裂帛(bó)颤(zhān)栗譬(bì)喻C.管弦(xián)霎(shà)时奢(shē)望.熔铸(zhù)D.霓裳(shang)亵渎(xiė)嵯(cuō)峨忐忑(tė)2.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）(2分）（1）一个法国的女青年作曲家亲自弹奏过我的作品，她鼓励我不要灰心，她教我学唱，学法文，经济上不时我。（2）他

2、走近窗边，看皓月当顶，疏星，寒天清辽如洗。（3）有一次，一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎，打我耳光，说我丢了中国人的丑！我当时不能反抗，含着泪，得说不出话来。（4）他不能明确地说出这道理来，只觉得感情着他非要写出来不可。A.救济闪耀悲痛驱赶B.周济闪烁悲愤驱使C.救济闪烁悲愤驱赶D.周济闪耀悲痛驱使3.关于作家作品的表述有错误的一项是：（2分）（）A、《老残游记》的作者是胡适，这是晚清四大谴责小说之一，书中直斥昏官误国、昏官害民。B、白居易，字乐天，自号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，他积极提倡新乐府

3、运动。著有《白氏长庆集》，其叙事长诗《琵琶行》等影响最大。C、法国作家莫泊桑的代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》《羊脂球》等。D、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一著名诗句出自诗歌《假如生活欺骗了你》，作者是俄国诗人普希金，他的代表作有《自由颂》《致大海》等。4.下列句子没有语病的一项是()A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。5

4、、认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是()（2分）A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。6对课题《心血凝成的作品》理解有误的一项是（）A.指冼星海的作品耗费了他大量的心血B.形象地指出了作家在艺术道路上艰难而执著的追求。C.课题用夸张的手

5、法，指出了作家在艺术创作中的尽心尽力。D.抒情化的题目，便于作者真情地赞美。7.综合性学习（7分）“西安世园会”于2011年4月28日在中国西安隆重开幕。此次世园会会期178天，有100多个国内外城市和机构参展。为了让同学们了解“西安世园会”，学生会准备举办“走进世园会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世园会，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（4分）【材料】由国际园艺者协会（AIPH）批准举办的国际性园艺展会——世界园艺博览

6、会的宗旨是宣传生态文明，世界上许多国家和地区都是通过举办世园会向全世界人民展示自然之美，园艺之美，并借此提升国家形象。西安园艺博览会，从会址浐灞生态区的选择，到植物花卉的设计、园林的展示，以及生态建筑群的建设，无不体现着“天人长安，创意自然”这一主题。主要信息一：主要信息二：（2）学生会准备在校园宣传栏内，介绍世园会兰州展区的风采。请你从下面的材料中选取一点，为兰州展区写一段赞美的文字。要求：至少使用一种修辞手法。（3分）【材料】西安世界园艺博览会兰州展区占地1474平方米，名为“兰州百合园”，意喻“事事和好

7、”。展园采用自然式布局，通过用代表黄河文化的水车，代表兰州特色植物的百合、甘肃紫斑牡丹、甘肃玫瑰等，展示兰州市黄河风情线和南北两山的生态环境建设和林业科技发展，以及甘肃人民蒸蒸日上的幸福生活。8.填空（11分）（1）.女娲炼石补天处，（2）.琵琶行》中通过描写听众的反应和自然景物来衬托琵琶女演技高超的句子是：，。（3）写出《琵琶行》中一个描摹琵琶声音之美的句子:___________________，___________________。（4）《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的句子是________

8、___________，___________________。（5）《琵琶行》中创造性运用延宕，使这两句成了千古名句，同化了不同读者的心理内涵，甚至成为独立的谚语、格言，该两句是，。（6）用静物，进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是，。二、阅读理解（一）文言诗文阅读回忆《李凭箜篌引》，完成；（10分）9.“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中的“老”“瘦”是否妥当，试分析。(2分）10.诗中有一句起过渡作用，找出来，