专业建设研讨会纪要

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1、专业建设研讨会——会计专业建设研讨记录时间：2009年5月14日地点：学校财经教研室出席对象：锡山工行王姚主任、锡能锅炉徐主管、无锡梁溪会计事务所洪会计师、江苏信息职业技术学院何老师、无锡职业技术学院工商系蒋主任、杨健、范耘、刘宏、吴映洁研讨过程：一、刘宏老师介绍本专业的相关情况（一）专业规模三年制单招班586人中专班382人五年制688人总计1656人占校区学生数的49.43%（二）专业培养目标及就业方向1、培养目标培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美、劳等全面发展，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，能够在各类经济组织和非盈利组织一线从事会计核算

2、、能初步进行理财及内部审计工作的高素质技术应用型专门人才。毕业后具备会计从业资格证书，并有报考会计初级职称的能力。2、就业方向（1）从事各类经济组织（工、商企业等）的会计核算工作，岗位群有：资本（基金）核算，财物的收发、增减和使用的核算，债权债务核算，成本费用与财务成果核算，财务会计报告编制等。（2）从事各类经济组织的初步投资理财、内部审计等工作。（3）从事各类经济组织的会计电算化工作。（4）从事其它各类非盈利组织（党政机关、社会团体、事业单位等）的会计工作。（三）知识、能力、素质结构及要求1、应掌握的专业知识（1）必需的专业基础知识；（2）熟练的专业知识；（3）必备的

3、专业相关知识。2、应具备的职业能力（1）职业通用能力，主要包括：阅读与撰写财经文件能力；财经情报资料检索能力；人际交往和团结协作能力；专题发言的能力。（2）专业职业能力，主要包括：会计制度及财经法规理解运用能力；计算与电算操作能力；出纳与记账核算能力；初步的投资理财分析与审计查账能力；求职能力，主要包括人际交往能力、）应聘技巧、岗位适应能力等方面的能力。3、应具备的职业素质（1）过硬的心理素质；（2）良好的身体素质；（3）健康的道德素质；（4）开拓的创新精神。学生毕业前应获得的相关证书包括珠算等级证书、书法等级证书、国家计算机等级证书、公共英语等级证书、书法等级证书、会

4、计电算化等级证书、财务软件应用证书会计从业资格证书、普通话等级等证书。（四）课程体系本专业教学方案根据教育部教高司[2000]34号文“关于制定五年制高等职业教育教学计划的原则性意见”和“江苏省教育厅关于制订高等职业教育专业教学计划的指导性意见”以及苏教职[2005]2号文“江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见制定。主要体现以下三个特点：1、课程中心突出，偏向以学生为中心，以就业、社会需求为导向，优化课程体系的设置；2、为满足人才培养目标和培养规格的需要，体现职业的专门化方向，按专门化方向开设限选课，分别根据行业特点按制造业、流通业、金融业、保险业等方向

5、开设可供学生选择的专业课程；3、根据本专业的特点，实现知识系统性和能力体系的有机结合，力求达到每门专业主干课程都有与之配套的相关实践性教学内容，实现理实一体化，理论教学学时与实践教学学时控制比例为1：1.7左右。为此，根据本专业人才培养目标和知识、能力与素质要求，课程体系分为成型、成业和成才三个模块。（五）校企结合为了保证教学任务的顺利实施，学校已经与十多家单位建立了校企合作关系，一方面由这些单位为学生提供了实习场所，为老师下企业锻炼提供了机会；另一方面，学校也为企业开展了大量的人员培训、为单位制定相关会计制度、完善内控制度献计献策，规范了单位的经营管理。二、讨论过程锡

6、山工行王姚主任：立信是锡山工行员工的最大来源地，有31%的员工来自立信。其中中层干部一级有3人，客户经理5人，业务经理12人，其它均为科室骨干力量。但这些学生均为10年前的毕业生，现在的学生相比之前，学生技能较差。目前，银行系统分管理层、营销层、柜面操作层等，针对操作层的学生关键在于要有娴熟的技能。一是珠算，现在的学生珠算水平较差，尤其缺乏能手级的学生，因为银行系统仍然需要用到算盘，尤其是传票算，10分钟至少要打对4组（每组20张传票），所以，珠算仍要用得到，并且相当实用，否则影响到工作效率。另外，学生的汉录速度也很重要，并且不能是拼音，学生必须用硬五笔，一般来说，一分

7、钟至少要打50个字。银行系统员工按半年度考核，考核内容包括应知和应会两方面，考核标准分为合格和不合格两种，直接影响到工资奖金。所以，希望学校仍应将对学生技能的培养和训练作为一个重点内容，以此成为学校的一个亮点。锡能锅炉徐主管：我单位财务部门于04年引进了的一位刚毕业的学生生，从其实际工作情况来看，计算机使用比较熟练，胜过老原有的员工，但在应用文写作能力方面较差，不但不知道格式，而且时常会出现错别字，所以，建议学校在今后的培养过程中不仅要教给学生专业理论知识，还要教会学生相关的应用文知识。另外，在平时的会计核算工作中需要会计人员能够不断地总