汽车运用与维修专业建设指导委员会组织机构

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1、国家中等职业教育改革发展示范学校建设国家中等职业教育改革发展示范学校建设佐证材料文档编号QC01-1-1-02-S汽车运用与维修专业专业建设指导委员会组织机构隆德县职业中学3国家中等职业教育改革发展示范学校建设专业建设指导委员会组织机构为了加强汽车运用与维修专业建设，保证本专业的人才培养模式与课程体系改革取得实效，制定“教产结合、校企一体”的人才培养方案，使培养学生专业知识与技能训练并重，构建以职业能力为导向，人文素质为基础的人才培养体系改革，制定出满足岗位要求、体现地方特色的教学计划，正确考核和评价学生实践操作能力，加强校企合作与师资队伍建设，更

2、好地指导学生实习与就业，特成立专业建设指导委员会。一、专业建设指导委员会基本情况汽车运用与维修专业建设指导委员会由11名专家组成，其中来自行业企业的专家7名，大学高职院校专家2名，学校内部专家2名。设主任委员1人，副主任委员2人。委员会下设秘书处，负责休会期间日常事务工作。专业建设委员会每半年开展一次专业会议，对本专业的人才培养模式改革、培养目标、课程体系建设、师资队伍建设、校企合作、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。企业的专家还经常提供学生就业后工作能力、专业能力和工作业绩等方面的信息，跟踪毕业生发展成长情况，同时，将行业的发展、国

3、家的相关政策和新技术、新材料等相关信息及时提供给专业建设组，使本专业的建设工作始终健康、正确、有效的进行。二、专业建设指导委员会组织机构3国家中等职业教育改革发展示范学校建设主任委员：陈政文副主任委员：张士勇王海振秘书：马峰贺景林三、专业建设指导委员会职责1、组织专业建设、改革、发展的研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。2、为制订和修改专业教学计划，编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲，调整课程结构提供指导性意见、建议。3、定期开展专业咨询研讨会，研究讨论本专业在地方经济建设中的新发展、新动向、新课题；行业

4、和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学内容、实践教学、专业教学改革等方面的意见和建议，研究提出改进措施。3国家中等职业教育改革发展示范学校建设4、指导、协助校内外实验实训基地建设。积极提供校外实习场所及推荐兼职教师到学校讲课。积极协调教产结合、校企合作，逐步实现专业建设的校企合作和工学结合。5、指导本专业制订自编校本教材规划，负责自编校本教材的编审和评价工作，对教材的选用提出意见和建议。6、为本专业师资队伍建设提出指导意见和建议。7、指导、提升实习实训指导教师教育教学技能，提高教学质量，为本专业双师素质教师的培养提出指导意见和建议。8、加强

5、同行业、企业的联系，推进校企合作、“订单培养”，建立和完善校企双赢的长效合作机制。9、研究本专业人才培养中的突出问题，并探讨制定解决方案。10、为毕业生提供就业信息及就业指导。开展毕业生追踪调查，分析、评价教学质量。反馈毕业生就业情况，对人才培养模式提出意见和建议。隆德县职业中学二〇一三年六月3