苏教版小学四年级上册作文总复习梳理

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1、苏教版四年级上册作文总复习审题——立意——提纲——起稿——抄正如何审题(一)审文题形式文题大致有以下几种:1、命题作文。包括全命题文,半命题文。2、命意作文。包括供文字材料文,供图像材料文,文图并供文。(二)审写作内容审写作内容,即题目要求我们写什么。就记叙文来说,就是要弄明白文章是要求记人,还是叙事;是写景,还是状物。写人,是写一个人,还是写两个人或是写一群人;叙事,是叙述一件事,还是叙两件或叙几件事;写景,是写静景,还是写动景;状物,是状动物还是状植物,审题时都要弄清楚。(三)审写作重点同是叙述一件事,《一件有

2、意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的:《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的------“意义”所在,把这件事“有意义的”地方描绘出来;而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣,要把趣之所在描绘出来,以突出其难忘。因此说,找准了文题所要写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也就有了目标。一般说,文题的重点是指文题当中揭示意义,体现中心,点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼,就是抓住了文章的写作重点。一般规律是:1、

3、文题是句子的,句中的动词往往是“题眼”。如:《我最喜欢的一个人》,题眼是“喜欢”。2、文题是一个短语的,在短语中起形容修饰作用的词语,就是“题眼”。如《暑假里的一天》,题眼是“暑假里”,限制了所写事件的大的时间范围。3、文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。(四)审文题的限制审题还有一个关键的内容,就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制,规定范围,作者必须严格地在规定的范围内作文,只有这样才能不离题,不偏题,做到“随心所欲不逾矩”,下笔千言不走题。1、弄清文题的时间限制2、弄清文

4、题的处所限制3、弄清文题的数量限制4、明确附加的限制1.审题写人、记事、写景、状物写人:熟悉的人、陌生的人、写人:长辈、同辈、写人:敬佩的人、喜爱的人……记事:一件事、几件事、记事:感动、高兴、难忘……写什么?1.审题全命题、半命题、命意、全命题——题目:他(她)真棒题目:一件难忘的事半命题——题目:一个我……的人、题目:一件……的事……命意——内容:推荐一本好书、主题:写一个小动物……2.立意写人写人:赞美他……精神、品质。好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈

5、……为什么要写?2.立意记事记事:我长大、我学会、我明白……独立、自主、获得成功、得到乐趣、受到教育、明白道理、受到教训、学会成长、……为什么要写?3.提纲第一段:开篇点题(排比句式具体)第二段:写人先写外貌(抓特点)写事先写起因第三段:写人离不开事写事离不开人第四段:照应开头、总结全文、点明中心……写人、记事怎么写3.提纲写人、记事第三段:写人离不开事写事要写具体事情的经过。写出事情的曲折性,一波三折够吸引、够具体;写事要注意前后照应,突出“我”在哪里、“我”是怎么知道、参与、经历……写人、记事怎么写3.提纲写人

6、、记事第三段:写事离不开人要写人物的语言、动作、神态、心理突出中心(为什么要写:赞美……)有正面、侧面描写,环境描写……突出中心(赞美……抒发……)写人、记事怎么写一件难忘的事前几天,我在一条大街上看到了感人的一幕,这件事让我至今难忘。那天,我和恩姨去逛街,在一个拐弯处,突然听到一声尖叫。走近一看,是一对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语,我渐渐明白了:这对母女在逛街的时候,被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新买的连衣裙被刮破了,母女俩非要老人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多

7、看热闹的人。外面的人群是里三层,外三层,大家都在为老人求情:“唉,你们也太无情了吧!”“就是,老人也是不小心的嘛!”“撞了就撞了,补一补就是啦!”“放过他吧,不就是一条裙子吗?他都一把年纪了,多可怜呀!”老人眼里饱含着泪花,“扑通”一声给她们跪下了。搜遍了全身,把还不到十元的零钱拿出来,哀求着她们放过他。这时,就算是铁石心肠的人也会心软吧?可母女俩望也不望他,不仅不心软,反而在说老人装可怜。沉默已久的恩姨突然开口了:“让我替老人出这钱吧。”说完,掏出50元塞到老人手里。人们也纷纷把自己的零钱送到老人手里。老人热泪盈

8、眶,连声说谢谢。母女把钱一把抓在手里,头也不回地走了。看到这,谁会不感动呢?不轻易哭的我也流下了眼泪。虽然他们素不相识,却乐于互相帮助。人间不缺乏美,只是缺乏发现美的眼睛;人间不缺少爱,只是缺少爱的传扬;我愿做爱的使者,发现美、传递爱。各单元的复习要点(简答带过,重在复习学生所写内容与套用)一、校园美景1.按顺序来写:时间顺序、空间顺序、游览顺序(移步换景)

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