大管理案例分析判断题汇总

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1、一、判断正误题按照编写方式，案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。(×)案例的开头和结尾是案例结构中的关键部分。写好这两部分，可以提升案例的总体可读性和对学习者的引导性。（√）案例分析的过程包括提出问题、分析问题、描述问题三个阶段。（x）案例教学中，只有教师需要有自己的角色定位，学生只需做一个好观众即可。（x）案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的企业问题。(√)案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。(√

2、)案例正文配上案例使用说明才是完整的教学案例，案例说明才是完整的教学案例，案例说明对案例具有权威的约束力。X案例撰写者信息是案例说明应当包括的要点。（√）不是所有写实的实例都可以一概称之为案例。（√）创新性是管理案例分析的一个重要原则。（√）从与产品或服务的关系角度来看，核心竞争力实际上隐含在公司核心产品或服务里面的知识和技能，或者知识和技能的集合体。（√）德尔菲法是一种定量决策方法。（×）风险型决策是组织管理最重要的决策类型。（√）高结构性案例主要是指篇幅较长的，内容比较全面和复杂的案例类型。(×)个人决策速度快、

3、风险小，因而现代企业应当多采用个人决策体制。（ⅹ）管理案例的主体应该是待解决型的案例。（√）管理案例教学法是清华大学于20世纪20年代首创和推广的。(ⅹ)管理案例就是采用文字撰写形成的一段或者一个真实的管理情景或个案。环境是影响企业组织设计的唯一要素。（x）集中化战略是寻求在整个市场范围内实现成本领先或差异化。（x）技术创新是组织取得成本优势的一个重要途径。（√）客户关系管理是企业战略管理过程的主要工作。（ⅹ）企业战略的特征之一就是制定详细的发展计划和工作方案。（x）实例就是案例。（ⅹ）事件说明型案例的教学目标主要是

4、帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念，提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。（x）新东方2001年开始出现危机，合伙成员发生争执，新东方进入创业艰难期，其主要原因是松散制的作坊式结构已经不能适应企业不断扩大的步伐。（√）一个好的管理教学案例必须要有足够的信息量。（ⅹ）在案例学习中，谈判法主要只是由案例学习者扮演案例企业中的甲乙双方代表，磋商谈判条款的方式。(√)在案例撰写中，要注意案例敏感信息的掩饰。其中，最需要掩饰的内容是问题的核心部分。（ⅹ）在提出方案的过程中，要善于充分利用数据和图表

5、来更清楚地表明自己的观点，避免使用“我认为”和“我觉得”这样的词。（√）在有充分的信息来预见各种可行方案结果的情况下所作出的决策就是风险型决策。（ⅹ）直线职能制结构适用于规模庞大、产品品种繁多、技术复杂的大型组织。（ⅹ）组织结构设计是指一个正式组织为了实现其长期或者阶段性目标，设计或变革组织的结构体系的工作。（√）一、判断题：（√）1、不是所有写实的实例都可以一概称之为案例。（√）2、管理案例的主体应该是待解决型的案例。（×）3、案例教学中，只有教师需要有自己的角色定位，学生只需做一个好观众即可。（√）4、在提出方案

6、的过程中，要善于充分利用数据和图表来更清楚地表明自己的观点，避免使用“我认为”和“我觉得”这样的词。（√）5、案例的开头和结尾是案例结构中的关键部分。写好这两部分，可以提升案例的总体可读性和对学习者的引导性。（×）6、管理案例教学法是清华大学于20世纪20年代首创和推广的。（×）7、实例就是案例。（×）8、案例撰写者信息是案例说明应当包括的要点。（√）9、一个好的管理教学案例必须要有足够的信息量。（×）10、在案例撰写中，要注意案例敏感信息的掩饰。其中，最需要掩饰的内容是问题的核心部分。（√）1、组织结构设计是指一个

7、正式组织为了实现其长期或阶段性目标，设计或变革组织的结构体系的工作。（×）2、环境是影响企业组织设计的唯一要素。（×）3、新东方2001年开始危机，合伙成员发生争执，新东方进入创业艰难期，其主要原因是松散制的作坊式结构已经不能适应企业不断扩大的步伐。（×）4、直线职能制结构适用于规模庞大、产品品种繁多、技术复杂的大型组织。（√）5、技术创新是组织取得成本优势的一个重要途径。（×）6、在有充分的信息来预见各种可行方案结果的情况下所作出的决策就是风险型决策。（√）7、从与产品或服务的关系角度来看，核心竞争力实际上是隐含在

8、公司核心产品或服务里面的知识和技能，或者知识和技能的集合体。（√）8、风险型决策是组织管理最重要的决策类型。（×）9、客户关系管理是企业战略管理过程的主要工作。（×）10、个人决策速度快、风险小，因而现代企业应当多采用个人决策体制。（×）1、管理案例就是采用文字撰写形成的一段或者一个真实的管理情景或个案。（×）2、事件说明型案例的教学目标主要是