工厂供电课程设计-楼群的电力配置设计

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1、工厂供电课程设计题目：工学院楼群供配电的设计课程：工厂供电专业：电气工程及其自动化班级：电气dd本一班学号：ddddddddd姓名：dddd指导老师：dddddd完成日期：2012.12.28前言课程设计是检验我们本学期学习的情况的一项综合测试，它要求我们把所学的知识全部适用，融会贯通的一项训练，是对我们能力的一项综合评定，它要求我们充分发掘自身的潜力，开拓思路设计出合理适用的自动控制系统。众所周知，电能是现代工业生产的主要能源。电能即易于由其他形式的能量转换而来，又易于转换为其他形式的能量以供应用。电能的输送和分配既简单经济，又便于控制、调节、测量。有利于实现

2、生产过程自动化。而工厂供电就是指工厂所需要电能的供应和分配。工厂供电设计要达到为工业生产服务，保障工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须做到：安全、可靠、优负、经济。同时课程设计也是教学过程中的一个重要环节，通过设计可以巩固各课程理论知识，了解工厂供电设计的基本方法，了解工厂供电电能分配等各种实际问题，培养独立分析和解决实际工程技术问题的能力，同时对电力工业的有关政策、方针、技术规程有一定的了解，在计算绘图、编号、设计说明书等方面得到训练，为以后工作奠定基础。因此，做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。由于能源节约是工厂

3、供电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义，因此做好工厂供电工作，对于节约能源、支援国家经济建设，也具有重大的作用。工厂供电工作要很好地为工业生产务，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求： （1）安全在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。 （2）可靠应满足电能用户对供电可靠性的要求。 （3）优质应满足电能用户对电压和频率等质量的要求 （4）经济供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。 此外，在供电工作中，应合理地处理局部和全局、当前和长远等关系

4、，既要照顾局部的当前的利益，又要有全局观点，能顾全大局，适应发展。23目录一、设计的要求与平面分布图……………………………（3）二、设计依据………………………………………………（4）三、负荷的计算及配电系统的确定………………………（5）（一）、负荷计算的计算方法…………………（5）（二）、负荷的计算……………………………（5）（三）、无功功率的补偿………………………（7）（四）、变压器的选择…………………………（8）四、变电所形式与位置的选择……………………………（9）五、变电所主变压器台数和容量及主接线方案的选择…（10）（一）、变压器的选择……………………（

5、10）（二）、变电所的容量……………………（10）（三）、主接线方案图……………………（13）六、短路电流的计算………………………………………（14）七、变电所一次设备的选择校验…………………………（16）八、变电所高低压线路的选择…………………………（18）九、变电所二次回路方案选择及继电保护的整定（21）（一）、变电所二次回路的选择……………（21）（二）、变电所几点保护装置………………（21）十、降压变电所防雷与接地装置的设计………………（23）十一、参考文献……………………………………………（24）23一、设计的要求与平面分布图（一）、设计的要求要求根据

6、提供的楼群资料所能获取得的电源及本楼群用电负荷的实际情况，并适当考虑到今后可能的发展，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求，确定变电所主变压器的台数与容量、类型，选择变电所主结线方案及高低压设备和进出线，确定二次回路方案，选择整定继电保护装置，确定防雷和接地装置，最后按要求写出设计说明，绘出设计图样。（二）、设计总平面分布图：实验楼群区景观照明教学楼区景观照明变配电所（2#实验楼）教学楼A1#实验楼教学楼B3#实验楼2#实验楼结构实验室金工车间23一、设计依据设计的依据：井冈山大学工学院楼群负荷计算表如下：大楼编号用电单位名称负荷性质设备容量/kw需要系数功率

7、因数教学楼北侧教室与办公室公共照明141.00.8照明1580.80.85教学楼南侧教室与办公室公共照明141.00.8照明1040.80.851号实验楼实验室动力1150.80.8照明750.80.852号实验楼实验室动力2100.80.8照明1200.850.853号实验楼实验室动力750.80.8照明750.80.85结构实验室实验室动力2000.90.8照明1150.90.8金工车间金工车间动力2000.90.8照明100.91.0数控车间数控车间动力1500.90.8照明100.91.0成型车间成型车间动力2000.90.8照明80.91.0（3）.机

8、电工程学院年最大负荷利用