论学校效能与学校改进研究

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1、论学校效能与学校改进研究孙河川①沈阳师范大学教育经济与管理研究所，辽宁沈阳110034摘要：教育研究领域中，与教育质量以及学校绩效息息相关的乃是学校效能和学校改进的研究。它们可以为改进学校的管理、提升教育的公平与卓越提供科学可信的依据、有效的对策和抓手。基于此，近年来国际学校效能与学校改进研究得到了各国政府的重视，在追求公平而卓越的教育中发挥了重要的作用。本文首先对这一国际大背景进行了介绍，然后评述了学校效能与学校改进研究的异同，并对国际学校效能与学校改进学会的成立、特点、主要学术活动等进行了介绍和述评。最后，总结出学校效能与学校改进

2、研究在理论上及实践上的主要贡献。关键词：学校效能；学校改进；国际学校效能与学校改进学会芦法》）等等。在皇求“优质教育”匕世纪八l‘年代中亍政特区政府和台设立“优质教育囊撕岙淮柠衙新舂酌柽评价学校是否完成预定的教需求的程度以及表现出学校工电接未来发展需要的程度。越勺效能保证是以增值理论(theol1高教育对未来的相关性以创￡内部过程，增强教育的未来j畏～所学校能保证内部改善，受能保证。考虑到时间和资源在早期阶段，学校无法保证．学习态度、高阶能力培养、大会首次组织了参观访问当j示学校效能与学校改进大会6i的学习者”，这一研究趋矍育，不仅仅

3、是有学上、有书{三年之后(200l年)美国布去案，美国、德国、俄罗斯，，平价等方面更多集权的趋势．会费。学会所收到的会费用于资助≥员用电子邮件发送学会简讯、最j雷家举办国际年会。而会员在国际{：欧洲举行，后来扩展到亚洲、北美

4、的总理或教育部长通常在开幕式一℃会主题，不难看出该领域的发展』__-j址J，，^^__t‘．、l‘__L八j址上^，1．HLL^：’l-L-一样本研究、个案研贫升为理论，而这些赫：Edmonds)所总结肼：实证研究所发现的‘舶学校层面的因素19，年由英国雷诺兹(R诸多方面的最优化“增值也可以对学校内部的不同值作用

5、的学校。任春荣31试成绩的方法，它考虑了岩背景等对学生成绩的影响效果。运用增值法评价学出料：描持日一心，L瑚肚D4年开始，有美中宝校的许多因素极其改的管理、清晰明了改能与学校改进研字OntheParadigmsofSchoolEffectivenessandSchoolImprovementSunHechuanRIEEAofShenyangNormalUniversity.Shenyang,110034Abstract:Ineducationalresearchfield,theresearchthatismorecloselyrel

6、atedtoeducationalqualityandschoolperformanceistheresearchofschooleffectiveness(SE)andschoolimprovement(SI).Theycanprovidescientificandreliablemeasuresaswellasapplicableeffectivestrategiesforimprovingschoolmanagement,forenhancingeducationequityandexcellence.Therefore,inr

7、ecentyears,theinternationalSEandSIresearchhasattractedtheattentionofthegovernmentsinmanycountries.Thisarticle,firstly,introducedthisinternationalcontext,then,themaindifferencesbetweenSEandSI.Afterwards,theestablishment,thefeatures,themainacademicactivitiesoftheInternati

8、onalCongressforSchoolEffectivenessandImprovement(ICSEI)wereintroduced.Finally,themajorcontributionsofSEandSIresearchintheoryandinpracticehavebeensummarized.KeyWords:Schooleffectiveness;Schoolimprovement;Internationalcongressforschooleffectiveness&improvement