手机喇叭外壳冲压模具设计_毕业设计论文

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1、泸州职业技术学院毕业设计12/6/2010（时间）机械工程系毕业设计报告手机喇叭外壳冲压模具设计学生姓名所在系部机械工程系年级专业模具设计与制造指导教师成绩第35页共35页泸州职业技术学院毕业设计12/6/2010（时间）指导教师评阅书指导教师评价：一、撰写（设计）过程1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神□优□良□中□及格□不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度□优□良□中□及格□不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力□优□良□中□及格□不及格4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设

2、计方案的合理性□优□良□中□及格□不及格5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况□优□良□中□及格□不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格□不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩：□优□良□中□

3、及格□不及格（在所选等级前的□内画“√”）指导教师：（签名）单位：（盖章）年月日第35页共35页泸州职业技术学院毕业设计12/6/2010（时间）评阅教师评阅书评阅教师评价：一、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格□不及格二、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明

4、书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的□内画“√”）评阅教师：（签名）单位：（盖章）年月日第35页共35页泸州职业技术学院毕业设计12/6/2010（时间）教研室（或答辩小组）及教学系意见教研室（或答辩小组）评价：一、答辩过程1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况□优□良□中□及格□不及格2、对答辩问题的反应、理解、表达情况□优□良□中□及格□不及格3、学生答辩过程中的精神状态□优□良□中□及格□不及格二、论文（设计）质量1、论文（设计）的整体结构是否符合

5、撰写规范？□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？□优□良□中□及格□不及格三、论文（设计）水平1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？□优□良□中□及格□不及格3、论文（设计说明书）所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格评定成绩：□优□良□中□及格□不及格（在所选等级前的□内画“√”）教研室主任（或答辩小组组长）：（签名）年月日教学系意见：系主任：（签名）年月日第35页共35页泸州职业技术学院毕业设

6、计12/6/2010（时间）目录摘要··················································7引言··················································8第一章手机零件成形工艺分析·····························91分析制件的冲压工艺性····································91.1工件图···········································91

7、.2材料············································101.3结构分析·········································101.4尺寸精度与表面粗糙度·······························101.5确定冲压工艺方案···································101.6毛坯计算第35页共35页泸州职业技术学院毕业设计12/6/2010（时间）······························

8、·············11第二章落料拉深部分设计·········································121排样··············································122拉深次数n的计算·······················