天天来刷牙活动反思篇

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2、多婴儿在日常生活中不太愿意听成人建议学习保护牙齿，许多家长都提出了他们的困惑。所以我从孩子的兴趣开始，一个孩子的设计感兴趣的故事的故事大嘴奇怪吃甜食-大嘴奇怪的牙齿伤害-大嘴奇怪牙痛的原因-我们必须帮助大嘴奇怪它-32天天来刷牙活动反思12篇以下是网友分享的关于天天来刷牙活动反思的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇1小班宝贝喜欢吃甜食，许多婴儿在日常生活中不太愿意听成人建议学习保护牙齿，许多家长都提出了他们的困惑。所以我从孩子的兴趣开始，一个孩子的设计感兴趣的故事的故事大嘴奇怪

3、吃甜食-大嘴奇怪的牙齿伤害-大嘴奇怪牙痛的原因-我们必须帮助大嘴奇怪它-32天天来刷牙活动反思12篇以下是网友分享的关于天天来刷牙活动反思的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇1小班宝贝喜欢吃甜食，许多婴儿在日常生活中不太愿意听成人建议学习保护牙齿，许多家长都提出了他们的困惑。所以我从孩子的兴趣开始，一个孩子的设计感兴趣的故事的故事大嘴奇怪吃甜食-大嘴奇怪的牙齿伤害-大嘴奇怪牙痛的原因-我们必须帮助大嘴奇怪它-32天天来刷牙活动反思12篇以下是网友分享的关于天天来刷牙活动反思的资

4、料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇1小班宝贝喜欢吃甜食，许多婴儿在日常生活中不太愿意听成人建议学习保护牙齿，许多家长都提出了他们的困惑。所以我从孩子的兴趣开始，一个孩子的设计感兴趣的故事的故事大嘴奇怪吃甜食-大嘴奇怪的牙齿伤害-大嘴奇怪牙痛的原因-我们必须帮助大嘴奇怪它-32大嘴奇怪在孩子的帮助下学会从浅到深刷牙的教学。在交换中的普通儿童中，我们经常看到幼儿很乐意与同龄人交流。如：知道伴侣是一只小兔牙膏，所以也想买同样的牙膏母亲;在游戏中学习如何刷牙，同时戏弄如何刷牙，并告诉宝宝

5、保护牙齿......为此，我尝试指导儿童的游戏形式，使他们愿意主动学习保护牙齿的方法。每个人都以你的牙齿刷牙为孩子的现实生活为主题，与孩子有密切接触的经验，所以当我想到把孩子们的生活经历和感受融入到班里，然后学会了班的生活技能，以形式游戏开始与孩子们进行密切对话，让孩子们谈论，做，从而培养爱的习惯，刷牙。经验的过程是体验实践的过程，创造一个真实的情境，使孩子的知识在实践中，行为在实践中发展。当孩子在故事的上下文中掌握正确的刷牙方法时，会在生活中实施。活动在感兴趣的孩子，积极的气氛，反映教师和学生之

6、间的相互作用，生活和生活的互动。也反映了老师是孩子的指导，材料提供者。但也反映了孩子的活动是主要的活动。篇2幼儿园中班健康活动：天天来刷牙（1）活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。32活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，

7、我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，”冬冬为什么牙疼”，”冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记

8、录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，”冬冬为什么牙疼”。二、围绕主题进行针对性谈话1、32了解龋齿形成的原因“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要