小学教师教育叙事精彩范文

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2、到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　教育叙事，即是讲有关教育的故事。这是教师在教学的过程中积累下来的经验，用故事的形式讲解更容易提起学生的兴趣。下面是关于教师们的教育叙事。欢迎阅读参考。　　教育叙事：不​一样的起跑线　　老师，严晨山又没有完成作业!老师，严晨山又没有打扫卫生!老师，严晨山又跟人打架了!老师，严晨山又欺负咱班陈金稚姚啦!老师，严晨山被抓到教导处了??我一边随学生的指点朝出事地点跑，一边不停地叹息：唉，这个严晨山真是朽木不可雕也。　　严晨山的父母都是为了生活，为了给孩子一个好的物质条件而忙忙碌碌，忽略了对他的管教，由于无人管他，他便象脱了

3、绳的缰马，在学校常常打架、骂人，学习不努力，老师的谈话都没有起到作用，反而他成了一个令人棘手的问题。对于他，我没少找他谈话，他这个孩子软硬不吃，你对他进行关爱教育，他却认为我是怜悯他，很是反感;对他进行批评教育吧，却激起了他的逆反情绪。为此，我也曾想过放弃他，但又不忍心看着孩子的前程就这样断送??我多么希望他那扇自我封闭的心扉里有一片鸟语花香的生命花园啊!　　通过多次电话家访，我对他的性格和心理有了较深的了解，我决定试试激将法。　　找到严晨山，我把他领到操场上，而后又叫来了两名同班学生李朝和周生旭，让严晨山跟他们赛跑，我知道跑步是严晨山的强项。但在划起跑线时，我给那两位学生划了一

4、条线后，又往后移了二十米，给严晨山单独划了一条，然后，我命令他们各就各位，绕二百米的操场跑一圈。一切准备就绪，准备起跑时，严晨山大叫：老师，这不公平!我瞪了他一眼，不容他讨价还价，下命令道：预备-跑!30严晨山服从了命令，快速地跑了回来，第一圈，他输了。这在我意料之中，因为我叫的那2名同学也是运动高手，再加上严晨山心太　　傲;再跑，他又输了;第三次起跑前，我走近他，附在他耳旁说：严晨山，不为别人，为自己赢得一次胜利，行吗?相信自己，你会是最棒的!　　这时，我看到他握紧了自己的拳头，我刚一声令下：跑!他便如脱缰之马，箭一般朝前飞奔，当严晨山跑到终点时，那2个男生已被他远远甩在了身后

5、，我跑上前，拉住他的手，问他为什么跑这么快?他说：听了您的话，我心中突然涌出了一个念头，我要为自己赢一次!我不失时机地点拔他：为了自己，在学习上也应以这种姿态起跑，你会赢的!老师，严晨山怎么了，居然跑那么快?另2个同学气喘吁吁地跑来说。你们也太小瞧我了吧!别忘了我可是咱班的运动健将，哈哈!严晨山，有本事你别神气，在学习上与俺比比，那才算真的赢??比就比，谁怕谁呀!一言为定!一言为定!三双小手紧紧握在了一起。　　值得欣慰的是，从那次比赛之后，严晨山似乎变了一个人，他再也没有跟人打过架，待人接物也变得随和起来，同学们常常看到他在教室里认真学习的身影，在连续几次的单元测试中，他居然都考

6、上了80多分，因此，在评选最佳进步奖时，很多同学都投了他一票。　　在日记中他写道：在老师的帮助下，我看清了我的人生起跑线--比同龄的同学落后了许多。但我坚信，只要我加倍努力，我一定会成功的，从今以后，我要为家人，为老师，为所有关心我，帮助我的人赢一次;我坚信，我一定会做到，因为我自信，我能行30!　　教育叙事：我和我的蚂蚁团队　　在班级管理中,真是有许许多多的学问。教学是常备常新,班级管理也是如此。开学初,我在思考:这个学期怎样开展班级管理工作,更符合孩子们的年龄特点和兴趣所在呢?在一次偶然的课间，天气非常的沉闷像是马上要下雨的样子，我漫步在操场的花坛旁无意间我发现很多的蚂蚁在集

7、体搬运一个远远大过它们身体几十倍的食物。当时我深深的被这群团结力量如此强大的蚂蚁感动了。哎，有了，前几天还在苦思冥想的管理问题有了眉目了。我高兴得像个孩子不停的说：我们五年三班不正需要这种蚂蚁精神吗?蚂蚁是团结的象征，是力量的象征。37个同学37只蚂蚁。对，号召全体同学学习蚂蚁精神，时刻记住团结就是力量。手拉手共同进步是我们不变的信念。时刻记住憧憬未来做好时代的主人是我们肩负的责任。站在我旁边的学生见我自言自语的说就我问：李老师，你有什么了?老师有了使我们班成为优秀班集体了的法宝