小召中心校上半年工作总结和下半年工作思路

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1、小召中心校上半年工作总结和下半年工作思路2012年我校全面深入贯彻落实我旗教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作迈上一个新台阶。一、2012年上半年工作总结（一）以教师的发展为本，为教师成长提供了良好的环境。1、积极组织教师学习有关法律法规，增强法制意识，提高依法治教水平。2、抓“六个提升”促进教师专业化发展

2、，为教师营造良好的成长氛围。3、继续实行备课改革，提高备课有效性，切实减轻学生、教师负担。（二）、以学生的发展为本，尽力为学生提供良好的成长环境。1、以学校文化特色课程建设为抓手，努力构建书香校园，和谐校园，活力校园。2、加强安全、卫生、文明、健康教育，促进学生全面发展。3、按期召开家长会，构建家校交流学习平台，提升家长育人水平。4、加强班级文化建设，营造了良好的德育环境。（三）、抓好师德教育、养成教育，保持良好精神面貌。1、学校利用政治学习时间组织教师认真学习“五严规定”和“六项承诺”，教师能为人

3、师表，以身作则。学校也进一步加大考核力度，发挥教师绩效奖励作用。    2、抓好了学生的养成教育。学校继续发挥流动红旗的作用，抓好文明礼貌教育，环境卫生教育，课堂纪律教育，做操队列教育，主题日教育等。开展了“三八节活动”“植树节活动”“学雷锋活动”“安全周活动”等。     （四）、抓好教育科研、教研活动，努力提高教育质量。    1、我校申报的市级课题已进入结题阶段。    2、做好各级投稿工作。一方面，做好《杭后周报》的常规投稿工作，每月按照计划征集老师们的教育论文、心得体会、随笔小记等；另一方

4、面，积极参与了2012年内蒙教育协会优秀教育论文评选。    3、加强课程计划执行情况的检查。学校坚持巡课制度，全体教师执行课程情况总体良好：各位老师都能按课表上课；能按要求进专用教室上课；能有效落实“阳光体育运动”；能严格执行“五严”规定。    4、搭建平台，促进教师专业成长。本学期积极组织教师外出参加各类教师学习和培训，本学期达13人次；确保教师全员参加区教研活动，认真观看课堂教学现场直播视频，组织教师听课评课；组织落实好学校各教研组的活动；充分利用学校现代化教学资源，开展“优质课展评活动”，

5、教学研讨氛围浓，推动教师课堂教学能力的提高，从而切实提升课堂教学的实效。5、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。积极开展教学“六认真”工作检查；加强不定期调研，加强对各年级、各学科的质量监控，注重基础知识、基本技能，提高质量监控实效；开展丰富的学生竞赛活动，有书法竞赛、书画比赛、我是计算小能手比赛、制作英语手抄小报比赛等等。  （五）、抓好体卫教育、艺术教育，不断提高师生素养。   1、学校牢固树立“健康第一”的观念，开足上好体育课，开展好健康卫生教育，抓好体育“经常性”训练和“梯队”训练；本学

6、期开设体育兴趣活动小组，并积极参加各类体育比赛，在旗运会上获得团体总分第三名的好成绩。乒乓球比赛获总分第三名。2、学校从自身条件和学生特长出发，结合“特色和课题”开展好“每学期小型运动会”，提高学生的兴趣，增强学生体质，使学生感受到集体的力量、集体的温暖、集体的幸福。           二、2012年下半年学校工作思路  。下半年，我校将以科学发展观为指导,全面深入推进素质教育。我们的整体思路是：围绕“一个中心”，强化“一大建设”，突出“两个教育”，抓好“四项工作”，全面提高教育教学质量。（一）、

7、围绕“一个中心”，提升教学质量“一个中心”即提高教育教学质量。我们将通过改革课堂结构，提高教学效率；进行分层教学；培养学生养成良好的学习习惯等措施，向40分钟课堂要质量。（二）、强化“一大建设”，即特色学校建设为了进一步凸显我校的办学特色，提升学校文化内涵，打造学校品牌，我们将结合学校地处农村的地域优势，整合综合实践课程和学校课程，做大做强社会实践课，打造学校品牌。（三）、突出抓好“两个教育”，提高学生素质1、养成教育从学生的日常生活和学习抓起，结合教育局开展的习惯教育活动开展，培养学生养成良好的卫

8、生习惯、学习习惯、守纪习惯和生活习惯。2、素质教育为了给学生的一生奠基，培养学生多方面的知识和才能，力争每位学生达到“六会十能”教育目标。（四）、抓好“四项工作”，确保学校发展1、强化安全教育和校园安全管理工作，努力建设和谐、文明、稳定的校园环境。2、继续加强教师队伍建设，抓好教师多媒体使用，提高教师自身师德修养和业务素质。3、抓好校园文化建设，在完成教室内文化建设的基础上，完善校园内外文化建设，形成浓厚的校园文化氛围。4、加强学校德育工作和体卫艺工作，全面推进素质教