迎接本科教学审核评估动员大会讲话稿

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1、迎接本科教学审核评估动员大会讲话稿同志们：距离明年本科教学审核评估专家组进校只有一年的时间了，这一年的工作准备的如何，直接影响明年“考试”的成绩。为了明年的应考有一个比较好的成绩，为了通过迎接专家审核推动学校的建设管理和发展上新的台阶，经党委研究决定，我们今天在这里召开迎接本科教学审核评估动员大会，主题就是充分认识迎接审核评估工作的重要性，全面深入了解和掌握审核评估的指标体系，进一步统一思想，凝心聚力，全力以赴做好我校审核评估工作。刚才，晓萍同志做了动员报告和业务辅导，小益同志对我校迎接本科教学审核评估做了具体工作安排和部署

2、，会议下发了工作方案，各部门、各单位要认真组织学习传达本次会议精神，明确具体工作任务，切实抓好各项工作的落实。下面，我就学校迎接审核评估工作再强调几点要求。一、统一思想，统一行动，齐心协力抓好迎接审核评估的各项工作审核评估是新时期高等教育评估制度的重要组成部分，其目的是“通过评估促进学校合理定位，突出内涵建设、突出特色发展，健全质量保障体系，提升办学水平，提高人才培养质量”。对高校来说，本科教学工作审核评估是监督和促进人才培养质量的有效措施，是推动内涵建设、特色发展，办人民满意大学的内在要求。评估有利于引导高校进一步明确办学

3、定位，助推内涵建设和特色发展，有利于实行自我监测和自我评价，促进高校落实人才培养中心地位。虽然审核评估对评估学校取消了等级评价，代之以写实性的评估报告，但审核评估事关学校的影响力和美誉度，评估结果的好坏，对学校的名誉、声望、影响力乃至未来办学发展都有着直接的影响。据我了解，省教育厅很重视评估结果的运用，一是将作为省教育厅指导各高校做好“十三五”人才培养工作的重要参考；二是将作为我省推进特色高水平大学和一流学科专业建设的重要依据；三是将作为教育厅政策制定、资源配置、项目审批的重要参考，并与各个高校的招生计划、经费划拨、项目审核

4、、奖项评审等密切挂钩。因此，我们要充分认识审核评估的重要意义和重要影响，高度重视审核评估工作，提高对审核评估工作的认识，明确审核评估对学校生存和发展的重要意义，切实把审核评估工作作为今明两年工作的重中之重，认真组织全校教职员工学习教育部和教育厅有关审核评估工作的文件精神，抓紧抓实抓好相关的一切工作，争取通过审核评估到较好的评价，促进学校人才培养质量的提高和学校未来各项事业的良性发展。审核评估虽然评的是教学工作，但却涵盖了学校工作的方方面面，涉及到学校各级党政领导、所有职能部门、所有教学单位和全体师生员工，可以说审核评估评的是

5、全校整体面貌，审的是全校方方面面。因此，迎接审核评估不单单是评建处和教务处等几个职能部门的事，也不仅仅只是二级学院教学单位的工作，需要全校各级各部门各单位全体动员，需要各教学单位主动作为、精心准备，需要我们XX学院全体师生全员参与、密切配合。要通过今天的大会，广泛宣传，层层动员，形成人人关心、人人参与的浓厚氛围，为做好审核评估工作奠定坚实的思想基础和群众基础。为顺利完成审核评估的评建工作，学校党委专门进行了研究布署，成立了由书记和校长任组长、全体校领导为副组长、众多处长们为成员的审核评估工作领导小组，统一调度、协调和安排全校

6、的审核评估工作。学校根据教育部和省教育厅关于审核评估的通知精神和审核评估的指标体系，制定了具体的工作方案，明确了目标、任务和要求。审核评估领导小组及其办公室要加强对全校评估工作的统一调度，及时协调处理评估过程中出现的各种问题。各部门单位要坚决服从安排，对领导小组及其下设办公室布置的任务、安排的工作，要相互协作，紧密配合，不折不扣的坚决执行，决不能讲价钱、打折扣，要保质保量完成各阶段的评估任务，力争审核评估取得好成绩。二、对照指标，严格自评，扎扎实实做好薄弱环节的查漏补缺审核评估的指标体系是在合格评估基础上的更高水平的要求，我

7、们是2013年通过教育部的合格评估的，但合格评估是“向下看、差不差、重在兜底”，现在我们要迎接的是审核评估，是有更高水平要求的。审核评估是对照目标体系“向内看、到没到、重在提高”。因此我们要对照审核评估指标，按照“硬件达标、软件从严，软件硬件一起抓”的要求，逐项对照，查缺补漏，着力加强院系自评、质量监控、教风学风等薄弱环节建设。审核评估强调学校自我评价，是一种动态的评估方式，更加关注过程评估，关注内涵建设和软实力的变化。审核项目包含“6+1”个大项、24个审核要素、67个审核要点，评估内容涵盖了学校的办学定位、办学思路、办学

8、条件、师资队伍、科研、管理、服务和校风、校貌、校园文化、学生素质等方方面面。因此，审核评估首先要看“尺子”准不准问题，这把“尺子”的重点就是学校的办学定位和人才培养目标，具体到各本科专业，就是专业培养目标定位和人才培养标准的问题。要特别注意，审核评估中重看“三个怎么样”，即：学校的质量保证