初级育婴师考试试题 初级育婴师鉴定试题卡

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1、初级育婴师考试试题初级育婴师鉴定试题卡1.1.1正确的喂哺姿势（15分）（1）操作内容：1）口述母乳喂养的好处。2）口述几种喂哺姿势。3）利用模型演示帮助婴儿含住乳头的操作过程。4）演示乳母正确的喂哺姿势。（2）操作要求：1）能够正确口述母乳喂养的好处。2）能够正确口述喂哺姿势。3）正确掌握几种乳母喂哺时的正确姿势。4）能够演示帮助婴儿接住乳头的操作过程1.1.222用奶瓶喂孩子（15分）（1）操作内容：1）口述：混合喂养有几种。2）进行用奶瓶喂孩子的操作。（2）操作要求：1）能够正确口述混合喂养的几种方法。2）能够

2、完成用奶瓶喂孩子的操作。3）程序正确,动作规范。1.1.3清洁奶瓶的方法（15分）（1）操作内容：1）利用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴清洗的操作。2）利用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴消毒的操作。（2）操作要求：1）能够使用正确的方法完成清洗工作。2）能够使用正确的方法完成消毒工作。3）动作规范。1.1.4配方奶粉的冲调（15分）（1）操作内容221）口述人工喂养不足时为什么应首选的配方奶粉。2）根据婴儿的年龄或月龄（年龄或月龄自定），冲调配方奶粉。（2）操作要求1）能够口述人工喂养不足时首选的配方奶粉的原因。2）能够按照

3、婴儿的年龄或月龄，完成冲调奶粉的操作。3）程序正确，动作规范。1.1.5正确冲调牛奶（www.wenku1.com15分）（1）操作内容利用上述条件，给婴儿冲调牛奶。（2）操作要求1）能够完成牛奶冲调的操作。2）冲调的比例适当。3）程序正确,动作规范。1.2.1正确选择和使用尿布（15分）（1）操作内容1）口述尿布的种类和特点、换尿布的要点。2）清洁婴儿的臀部。3）使用尿布。（2）操作要求1）能够清楚地口述尿布的种类和特点。2）能够采用正确方法清洗臀部。3）能够正确选择和使用尿布。4）动作规范。1.2.2222个月-

4、1岁婴儿二便习惯的培养（15分）（1）操作内容1）培养二便习惯的一般顺序和方法。2）进行培养二便习惯训练的操作。（2）操作要求1）能够说明培养二便习惯的意义。2）能够根据年龄的不同采取不同的把尿方法。3）能够正确进行培养二便习惯训练的操作。4）动作规范。1.2.3婴幼儿睡眠床的准备（15分）（1）操作内容1）口述：如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境。2）根据上述条件，给枕芯和小棉毯套上套子。3）给婴儿床铺床单。4）做好婴儿睡眠前的准备。（2）操作要求1）能够说明如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境。2）操作顺序合理、正确。3）

5、操作完成后枕套、被套和床单平整。4）从床头到床尾进行整理，便于婴儿睡眠。5）注意双手清洁。1.2.422清洗婴儿床上用品、清洁小床的操作（15分）（1）操作内容1）简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作。2）模拟床上用品的清洗过程。3）清洁婴儿床。（2）操作要求1）简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作。2）按规范从床头至床尾拆除床上用品并模拟清洗方法。3）演示小床的清洁方法。1.2.5为三个月女婴清洁臀部和会阴部的操作（15分）（1）操作内容1）口述：给女婴换尿布前的准备。2）进行女婴臀部和会阴

6、部清洁的操作。（2）操作要求1）了解女婴的生理解剖特点。2）能够进行清洁女婴臀部和会阴部的操作。3）动作轻柔，注意保暖。1.3.122正确包裹婴儿（15分）（1）操作内容1）简述冬季保暖的要点,说明为何不适宜采用蜡烛包。2）使用提供的操作条件，进行正确包裹婴儿的操作。（2）操作要求1）能够说明正确的包裹方法。2）能够正确完成包裹婴儿的操作。3）能够使婴儿感到舒适。1.3.2为婴儿脱、穿连衣裤（15分）（1）操作内容1）使用提供的条件，进行为婴儿脱连衣裤的操作。2）然后进行为婴儿穿连衣裤的操作。（2）操作要求1）能够完

7、成操作过程。2）能够注意操作环境。3）程序正确，动作规范。1.3.322为1岁内婴儿穿内衣（15分）（1）操作内容使用提供的材料，完成为1（2）操作要求1）能够熟练完成操作。2）能够注意操作环境。3）动作规范。岁内婴儿穿内衣的操作。1.3.4抱起和放下婴儿的操作（15分）（1）操作内容1）口述：正确抱婴儿的要点。2）进行抱起婴儿的操作。3）进行放下婴儿的操作。（2）操作要求1）能够通过口述反映正确抱婴儿的要点。2）能够正确地完成抱起和放下婴儿的操作。3）动作规范、熟练。1.3.5为2岁婴儿穿套衫（15分）（1）操作内

8、容1）口述训练幼儿穿脱衣服的原则。2）根据提供的材料,给婴儿穿上套衫。（2）操作要求1）能够引导婴儿配合。2）按操作顺序规范操作并口述注意点。3）动作轻柔不使幼儿反感。1.3.6221岁以内婴儿面部清洁的操作（15分）（1）操作内容1）安抚婴儿的情绪。2）进行面部的清洁操作。3）给婴儿涂上婴儿护肤霜。（2）操作要求1）能够稳定婴儿的情绪。2）作