电气仪表技能比武方案(最终版)

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1、仪表技能比武方案及项目实践操作三项:1、对现场压力表的检定,将一块指示不准的压力表通过和标准表做对比,调整指针位置,齿轮间距,等方式将压力表调整到表的允许误差范围之内。2、调试HEP-15或者是HEP-16定位器,阀门定位器不动作,通过调整定位器量程,调零螺母,跟换放大器进气量,挡板跟喷嘴间距调整,检查喷嘴,等手段能排除问题。3、对一台气动调节阀进行组装,组装阀体和执行机构。评分标准1、检定程序正确得分40,能将一块硬件没问题的压力表调试到允许范围之内的40分,检定记录填写正确的20分。2、调试

2、到定位器能动作,但是定位不调试准确的40分,符合阀门动作定位要求准确灵敏的60分。3、能正确分清调节阀各部件名称20分,对调节阀拆装正确的40分,能分清阀门结构形式及工作原理40分。一、需要设备:活塞式压力计一台,精密压力表一块,普通压力表一块,阀门定位器2台,执行机构一台,调节阀2台。二、需要工具:一字螺丝刀、十字螺丝刀,活口扳手,梅花扳手一套,信号发生器一块。三、需要材料:橡胶底一块,棉纱若干。一、技能要求:1、对压力表检定规程熟悉,检定方法程序清楚。2、熟练掌握活塞式压力计的使用和压力表的

3、组成、结构、工作原理,快速判断压力表不准的故障的能力。3、熟练掌握机械阀门定位器HEP-15/16定位器的组成、结构、工作原理,对于定位器的常见故障a、阀门定位器有信号输入,但无工作压力输出。b、下行程定位器输出压力变化缓慢。c、上行程定位器输出压力变化缓慢。d、定位器线性不好。e、无输入型号,定位器输出有压力。f行程不足。g、定位器零点漂移。h、定位器震荡。能快速判断问题所在并且及时处理。4、对阀门组装顺序注意事项清楚,用不同配合形式(间隙配合、过渡配合、过盈配合)将不同的零件组合在一起,并以

4、不同类别的连接形式(键连接、销连接、螺纹连接、齿连接、焊接、粘接等)将这些阀件连接在一起,组成一台具有密封、开闭灵活等性能的阀门,这一技术操作过程,要注意以下原则:1.组装的条件:所有的阀件经清洗、检查、修复或更换后,其尺寸精度,相互位置精度、光洁度,以及材料性能和热处理等机械性能,应符合技术要求,方可组装。2.组装的原则:一般情况是先拆的后装,后拆的先装,弄清配合性质,切忌猛敲乱打;操作有顺序,先里后外,从左至右,自下而共;顺手插装,先易后难,先零件、部件、机构,后上盖试压。3.装配的效果:配

5、合恰当,连接正确,阀门齐全,螺栓紧固,开闭灵活,指示准确,密封可靠,适应工况1、评分标准:项目一:检定压力表一台姓名高子阳工作单位化二动检分厂仪表组操作时间时   分~   时   分累计用时时    分评分标准序号项目名称考核内容标准分扣分备注1着装及工具准备穿戴不整齐或未穿工作服扣3分;工具不齐全或未作检查扣2分5  2检查压力校验器未检查泄压阀是否关闭扣5分未检查截止阀是否打开扣5分未检查手轮是否在应用位置扣5分15  3装表及打压装表准备工作不正确扣5分装标准表及被检表未正确操作扣5分未

6、正确打压扣5分155  装表准备工作不正确4示值误差、回程误差、轻敲位移的检定检定压力点顺序不正确扣5分打压时过压扣10分估读数据不符合检定规程扣10分回程误差及轻敲位移检定不正确扣15分4010  打压时过压5记录及证书的出示记录不符合检定规程扣10分证书不符合检定规程扣10分20  6检定后标准器的存放检定完成后标准表校验器未正确存放扣5分5 5检定完成后标准表校验器未正确存放 考核人 总分80 姓名张乐工作单位化二动检分厂仪表组 操作时间时   分~   时   分累计用时时    分评分

7、标准序号项目名称考核内容标准分扣分备注1着装及工具准备穿戴不整齐或未穿工作服扣3分;工具不齐全或未作检查扣2分52 未作检查2检查压力校验器未检查泄压阀是否关闭扣5分未检查截止阀是否打开扣5分未检查手轮是否在应用位置扣5分15 5 未检查手轮是否在应用位置3装表及打压装表准备工作不正确扣5分装标准表及被检表未正确操作扣5分未正确打压扣5分15 5 装表准备工作不正确4示值误差、回程误差、轻敲位移的检定检定压力点顺序不正确扣5分打压时过压扣10分估读数据不符合检定规程扣10分回程误差及轻敲位移检定

8、不正确扣15分40  5记录及证书的出示记录不符合检定规程扣10分证书不符合检定规程扣10分20  6检定后标准器的存放检定完成后标准表校验器未正确存放扣5分5 5检定完成后标准表校验器未正确存放 考核人 总分83 项目二:调试定位器班组烧碱组工作单位化二动检分厂仪表组 操作时间时   分~   时   分累计用时时    分评分标准序号项目名称考核内容标准分扣分备注1着装及工具准备穿戴不整齐扣2分未穿戴劳保手套扣3分工具不齐全扣3分工具未作检查扣2分10 5 未穿戴劳保手套,工具未作检查2定位

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