鲁教版语文七下大自然的语言教案1

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1、《大自然的语言》教学设计授课班级：八年级（3）班授课教师：许栋【教学目标】：知识与技能识记文学常识。扫清文字障碍，积累词语。过程与方法1、学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序，掌握本文所采用的说明方法及其作用。2、学习准确、生动、典雅的语言。情感态度价值观了解物候现象，学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。【教学重点难点】：1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息的能力。2、学习本文准确、生动、典雅的语言，体会本文说明语言的生动性。【教学方法】：竞赛激励法、讨论法、点拨法。【课时安排】1课时【教学过程】一、看图片，读诗歌，融入课堂

2、。二、检查预习1、字词积累。2、作者简介。三、整体感知1、学生默读课文，根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。（快速抢答）（1）文章前两段提到的“大自然的语言”有哪些？这些“语言”和季节气候有关吗？如果有，它们是什么关系？（2）什么叫物候？什么叫物候学？（3）物候观测对农业有什么重要意义？（4）决定物候现象来临的因素有哪些？（5）研究物候学有什么意义2、理清文章写作思路及说明顺序。（快速抢答）3、释疑问难。（互问互答）四、合作探究，落实目标。问题设置：1、本文所采用的说明方法有哪些？找出具体的语段并分析讨论其作用。2、本文的说明语言有何特点？找出具体的语段并分析讨论。（教师引导学生

3、回顾已经学过的说明文中的说明方法及其作用和说明文的语言特点，然后结合本文展开小组讨论，讨论结束后汇报其讨论结果，并要求学生倾听笔录，最后集体评议并总结。）五、拓展延伸：古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。六、师生总结课堂收获。七、板书设计逻辑顺序什么叫物候和物候学？物候观测对农业的重要性决定物候现象来临的因素：纬度、经度、高下、古今差异研究物候学的意义语言特点：准确、生动、典雅八、作业用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录

4、大自然的语言。（用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的

5、过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学

6、生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其

7、认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导