学习“加快建设社会主义法治国家”心得体会

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1、精品文档学习“加快建设社会主义法治国家”心得体会学习“加快建设社会主义法治国家”心得体会：学习加快建设社会主义法治国家的心得体会　　加快建设社会主义法治国家　　——学习习近平总书记关于依法治国的重要论述　　11月29日，我们广大教师在杨校长的带领下认真学习了习近平总书记关于依法治国的重要论述。　　党的十八大明确提出全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，对法治建设作出重大部署。党的十八大以来，习近平同志多次就法治建设发表重要论述，进一步指明了社会主义法治国家建设的方向和道路，丰富和发展了社会主义法治理论，并对加强司法工作、坚持和完善中国特色社会主义司法制

2、度提出明确要求，为推进社会主义法治国家建设提供了强大的理论指引和思想武器，标志着社会主义法治国家建设进入新的阶段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创91/91精品文档　　习近平同志关于法治建设的重要论述，站在党和国家战略全局的高度，对推进法治建设作出全面部署，充分体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。　　关于建设目标，明确提出大力推进平安中国、法治中国建设，落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。关于总体布局，明确提出全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国

3、家、法治政府、法治社会一体建设。关于执政方式，将法治作为党治国理政的基本方式，强调党领导人民制定宪法和法律，党领导人民执行宪法和法律，党必须在宪法和法律范围内活动，真正做到党领导立法、保证执法、　　带头守法。　　关于根本宗旨，强调坚持人民主体地位，保证公民在法律面前一律平等，尊重和保障人权，保证人民依法享有广泛的权利和自由，保障公民人身权、财产权等各项权利不受侵犯，维护最广大人民根本利益。关于工作方针，强调加强宪法和法律实施，维护社会主义法制的统一、尊严、权威，维护社会公平正义，形成人们不愿违法、不能违法、不敢违法的法治环境，做到有法必依、执法必严、违法必究

4、。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创91/91精品文档　　通过本次学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：　　一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。　　二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”

5、的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。　　教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创91/91精品文档　　三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣

6、，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。　　现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。　　总之，依法治国，建设社会主义法治国家，关系到我们国家的前途和命运，影响到我国经济的发展和振兴，涉及到全体人民的切身利益和福祉，因此我们必须把它作为我们国家的根本大计落实

7、搞好。所以，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。　　学习“加快建设社会主义法治国家”心得体会：加快社会主义法治进程学习心得　　加快社会主义法治进程学习心得2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创91/91精品文档　　今天有幸聆听了杨教授给我们带来的一节预备党员培训课。在这节培训课上杨教授跟我们分享了加快社会主义法治建设这一主题，使我们对我国社会主义法治进程有了进一步的认识。　　在上课的伊始，杨老师对我们介绍了从２０世纪９０年代开始我国社会主义法治的历史进程。２０世纪９０年代，中国开始全面推进社会主义市场经

8、济建设，由此进一步奠定了法治建设的经济基础，也对法治