中国现当代文学史作家专题

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1、《中国现当代文学史》考研笔记——现当代文学·作家专题（考研期间根据根据[《中国现代文学三十年》钱理群等主编，北京大学出版社；《中国当代文学史》洪子诚，北京大学出版社]整理）第一讲：鲁迅研究四题1．理解鲁迅的《呐喊》、《彷徨》是中国现代小说的开端，又是成熟的标志。从"表现的深刻"与"格式的特别"看鲁迅小说对传统的突破。重点分析两种结构模式以及鲁迅观察与分析生活的独特视角。分析鲁迅小说中的悲剧意味及诗性特征。简述鲁迅对后起的现代小说的辐射性影响。2．了解《阿Q正传》的代表性。掌握几种不同的理解角度和层面，掌握不同历史阶段的《阿Q正传》的接受史。掌握从不同角度分析

2、和把握作品，突破单一性的评价思维模式。3．理解鲁迅的彻底反传统。理解鲁迅反传统的语境、目标和态度。掌握所谓"鲁迅割断了传统"的指责及错误。分析鲁迅批判国民性的历史理由和现实根据。澄清现实中对鲁迅的一些误读。4．掌握鲁迅对现代文化转型有哪些重要的探索和思考。掌握鲁迅早期讨论中国文化转型的一些重要观点，包括对物质文明与精神文明关系的理解、对科学主义的警惕。认识鲁迅作为精神观照的巨大价值。第二讲：关于郭沫若的两极阅读现象1．从时代的隔膜和诗歌审美潮流的变迁等方面，分析对郭沫若的两极阅读现象，并由此掌握和掌握对于那些时代感强的作品。将直观感受、设身处地与名理分析结合

3、起来阅读，以达到比较有历史感的评价。2．分析郭沫若文艺型的人格心理特征，对其天才与凡庸的两面都给以同情的掌握和客观的评价，肯定郭沫若的文学成就和文化建设上的崇高地位。3．掌握郭沫若研究在20-40年代、50-60年代和新时期以后三个时期的概况。第三讲：茅盾研究中的"矛盾"1．掌握关于当前学术界茅盾研究的概况，特别是当前一些否定茅盾的观点，并以此为个案，学习用文学史的眼光观察有争议的问题，逐渐进入研究领域。2．通过文本分析，掌握茅盾《子夜》存在的概念化弊病，同时掌握作品对现实社会的敏锐观察与深刻把握，以及对生活描写的现实主义笔法等对于现代长篇小说新潮流与新局面

4、的开创。了解那种认为《子夜》是所谓"一部高级形式的社会文件"的贬斥。3．分析茅盾创作心理特征及其在作品中的影响和得失。4．掌握茅盾在三十年代社会分析派形成过程中的决定性影响，以及这一流派的文学史地位。第四讲：老舍创作的视点与"京味"1．了解老舍笔下的市民世界和人文景观。掌握老舍的艺术视点：人性与人伦的关系。分析老舍笔下老派、新派与正派等三类人物形象的内涵。掌握老舍批判传统文明时所表现出来的失落感与对"新潮"愤激之情交织的复杂感情。2．理解《骆驼祥子》可能存在的不同层面的主题意蕴。通过祥子这样一个纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落与心灵腐蚀的故事，

5、掌握老舍对于病态城市文明造成人性伤害的忧虑。3．从老舍作品的风俗描写、社会文化心理结构的揭示、幽默的手法以及语言的运用等几个方面，去把握"京味"的风格，掌握"京味"小说的源头，并掌握风格评析的一般方法。4．了解有关樊骏、赵园等老舍研究的有代表性的不同观点。第五讲：曹禺与现代话剧艺术的成熟1．从基督教文化的影响、精神分析派的观点运用、比较文学的视角、传统文化的视角以及接受美学的层面等向个方面，掌握曹禺研究的现状。2．通过从《雷雨》、《日出》、《原野》到《北京人》等作品，掌握曹禺话剧中的诗意特征等。473．掌握《雷雨》等经典剧作的内涵，包括浓郁的情感色彩和主观因

6、素、象征性意象、超越客观真实的表现性和多义性。对周朴园、蘩漪的形象进行多角度多层面解折。第六讲：沈从文与"京派"文学1．了解京派形成的文化背景。掌握京派与现实保持距离及偏于古典审美的倾向，肯定其在文学史上应有的地位。掌握京派的共性特征及主要作家。2．从沈从文的写作心理、姿态，看其作品的特色与得失。理解构成湘西文学世界的题材、人性描写、人生形式想象等基本的元素，掌握像沈从文这样对现代化和都市文明持批判态度的作家的观照价值。3．了解沈从文研究在历史上的不同情况。第七讲：张爱玲的《传奇》与"张爱玲热"1．掌握张爱玲《传奇》中的"香港的传奇"和"上海系列"等作品的主

7、要内容、独特风格和具有现代主义意味的"荒原"意识，以及张爱玲作品中的女性人物的特点。2．从意象营造和语言风格两个方面，分析张爱玲小说艺术的创新和袭旧。掌握张爱玲既大雅又大俗，既传统又现代的特点。掌握其作品极为鲜明的艺术独创性和本身具有的缺陷。注意其在现代文学史上特异的地位。3．掌握两次"张爱玲热"出现的不同情况。包括傅雷对张爱玲的批评、80年代张爱玲被重新发现，并逐渐形成热点的过程和原因。90年代成为研究热点的过程、社会消费心理，及其身世被传媒热炒和商业包装，并在社会上流行的现象。第八讲：穆旦与九叶诗派1．了解新诗发展的历史轮廓，掌握40年代现代主义诗潮出现

8、的"历史意识的浮现"、"诗歌散文美的追求"和"新诗现