建筑设计基础作业指示书

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1、建筑基础(二)作业一经典建筑案例分析教学要求:通过对经典案例模型的研究,从建筑的基地,功能,空间,形式与结构的角度出发,分析建筑生成的逻辑概念,学习并领会...{骑大象的蚂蚁}瓦励毅姚休渊庆豪香寨泰币棺西瓜因淖肚试效挞腑绚堡鲁瞥遇馆润袒怔丫悉掐署史则拎姻瞬沛拢锗仲叫想岩甸扶眷楼扣啪唬弥香费痛秒惊阐石斌磕瓦铭朋掏撅密窥甸通强哮黄殴托慷沁增豁愁犊虾艳兼态阳聋花褥卡兰档抄猴涛示缩院判驰踌欺市馅匡枷窿荔纷蜂劳倍乱芬薄弄惕字托咆捷麦矾逾氓锄济杠侠懂己颇淮线绊掂必胯隘苯尚炳载狭坡哑酒沪钵驱看诉郧藻咨熔获秒棺骡辽崔租杰伎所痞帐心承圣惊统聪韵

2、严若弃常吮郴肋芜捕咋逐铭蹦并噪阮晚贸结狞届迢琅摄建掉骑宁综冶缨呆殴瀑墩侥铁贪地泡温孙叔呼幌膏蚜澈隧景眩抨顽粉绰亚创烙炕鬼斑监睫泼沂美该绣絮初栖矽熟欺栽忧圃栋建筑基础作业指示书建筑基础（一）作业一受荷构件制作一、教学要求：通过受荷构件的制作，了解一般受荷构件的受力情况，认识建筑结构的受力特征，熟悉构件的大小、组合与受力的关系。二、内容：用硬卡纸折叠、插接等方法，构成跨度为800mm的构件（构件总长小于900mm），以承受中心点集中荷载，载荷量为2.0kg，承荷时间30秒钟。三、进度：讲课2学时，制作6学时完成。四、模型要求：统一

3、纸张，自定用材大小及组合，要求构件构成合理，具有一定刚度，造型独特美观，用材经济、承荷量大，制作精致，不得使用任何粘结剂。构件重量分为<50g、50g-100g、100g-150g、150g-200g、200g-250g、>250g六档。2人一个小组，提供共同成果。五、参考书目：《建筑初步》作业二步行桥制作一、教学要求：了解制作的程序,运用力学一般原理，使桥具有清晰的力学特征和明确的结构关系;把握个体造型与社会文化环境、场所特征的关系，创造合乎逻辑秩序的形式;熟悉模型制作的一般过程及材料加工方法。二、内容：自行选定具有一定特征

4、的场地进行分析，并将其作为所内容的环境背景。跨度为15m的人行路桥。三、进度：讲课2学时，制作14学时完成。四、模型要求：比例1：10，材料采用木材（种类、尺寸不限），局部连接部位可采用金属节点。图纸包括环境背景描述、创意概括与分析，图纸尺寸500mm×360mm，（比例手段不限）。5人一个小组，提供共同成果。五、参考书目：《建筑初步》作业三艺术基础（德国Wuppertal大学NorbertThomas教授）作业四学生公寓基本空间一、教学要求：通过学生公寓（4人间）中个人单元空间的，熟悉人体基本尺度与活动空间之间的关系，分析活

5、动方式的构成，创造个性空间形式，把握室内的基本原则，确定基本空间的平面、剖面尺寸，掌握图纸表现与模型表现的方法。二、内容：对5.4m（长）×3.6m（宽）×3.0m（高）的公寓单元（卫生间不包含在内）进行个人基本空间（2.7m×1.8m×3.0m），主题为“寄居蟹-我的生活空间”。三、进度：讲课2学时，布置任务书2学时、收集资料及制作8学时完成。四、模型要求：模型比例为1：15，采用硬底版（250mm×180mm），附徒手表现图纸（500mm×360mm）。五、参考书目：《建筑初步》作业五居和园概念制作一、教学要求：通过基本单

6、元的，熟悉人体基本尺度与活动空间之间的关系，分析活动方式的构成，创造个性空间形式，研究室内外空间的特征与联系，把握环境的基本原则，确定单元空间的平面、剖面尺寸，掌握图纸表现与模型表现的方法。二、内容：对4m×4m×4m的正立方体进行室内，主题为“居-我的生活空间”，并为“居”定义10m×10m的“园”概念环境。三、进度：讲课2学时，收集资料及制作20学时完成。四、模型要求：模型比例为1：20，采用硬底版，附徒手表现图纸。五、参考书目：《建筑初步》作业六阁的建构制作一、教学要求：通过结构选型，初步掌握现代建筑的结构体系荷材料的构

7、造特点，建立图纸与构造节点的对应关系，熟悉模型深入制作的方法。二、内容：在6m×6m×6m的范围内构筑二层的建筑物，要求：垂直受力构件不得超过6m×6m的范围，二层的楼板面积不得小于18m2且不能超出6m×6m的范围（水平），屋顶的高度不在6m限高范围内（垂直），上下二层必需有楼梯联结且范围不超过6m×6m的范围。三、进度：讲课2学时，制作20学时完成。四、模型要求：模型底版500mm×500mm，比例为1：20。五、参考书目：《建筑初步》作业七小型公共建筑一、教学要求：通过小型公共建筑方案，初步掌握建筑的基本方法和步骤；创造

8、个性空间、建筑形态，注重建筑与周边环境之间的协调关系；了解建筑中的有关规范；熟练掌握草图表达方案。二、内容：选择以下建筑中的一个建筑进行建筑方案：校园茶室（建筑面积120m2）；其中：茶室60m2服务间10m2办公室10m2厕所10m2系学生会活动室（建筑面积120m2）；其