机关党支部两学一做学习教育实施方案

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1、机关党支部两学一做学习教育实施方案　在“两学一做”学习教育中，广大党员干部要加强学习实践，提升思想境界，强化担当精神，增强苦干韧劲，把担当苦干融入血液和灵魂。　　【机关党支部两学一做学习教育实施方案1】　一、总体要求　　开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。　　(一)指导思想　　深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以“弘扬梁

2、家河精神、争做合格党员、建设幸福xx”为主题，全面开展“补短板、提素质、树形象”活动，有针对性地解决各支部、各单位党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性，为率先精准脱贫、同步够格全面建成小康社会提供坚强的思想组织保障。　　(二)总体目标　　开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育引导全系统党员自觉按照党员标准规范言行，在生

3、产、工作、学习和生活中发挥先锋模范作用，在思想上、政治上、行动上始终与中央和省、市、县委保持高度一致，为建设““富裕、美丽、幸福”新xx提供坚强的组织保证。具体做到“四个进一步”：　　1.进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;　　2.进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;　　3.进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;　　4.进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。　　(三)主要任务　　开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要持之以恒纠正“四风”，抓好“不严不实”突出问题整改，推动党的作风不断

4、好转。具体做到“五个着力解决”：　　1.着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;　　2.着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;　　3.着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众

5、生命财产安全受到威胁时临危退缩等;　　4.着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;　　5.着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。　　(四)基本原则　　开展“两学一做”学习教育，要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。具体做到“五个坚持”：　　1.坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;　　2.坚持学用结

6、合，知行合一;　　3.坚持问题导向，注重实效;　　4.坚持领导带头，以上率下;　　5.坚持从实际出发，分类指导。　　二、学习教育内容　　(一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，重点学习以下内容：　　1.《中国共产党章程》;　　2.《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规;　　3.《中共党史简明读本》;　　4.学习先进典型，汲取反面教训。　　通过学习，引导我局全体党员全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利;尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚;牢记党规党纪，养成纪律自觉，守住为人

7、、做事的基准和底线;牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求;加强党性锻炼，提高党性修养。　　(二)学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，重点学习以下内容：　　1.总书记系列重要讲话精神;　　2.总书记重要论述;　　3.总书记来陕西、延安、xx视察指示精神。　　通过认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东

8、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理