管理引导大学生“村官”发挥作用

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1、上下联动真挚关怀积极引导大学生“村官”落地生根——XX镇管理引导大学生“村官”发挥作用经验材料XX镇共辖6个村（社区），两年来共选聘大学生村官6名。其中2008年1名，2009年5名。目前在岗5人，其中女大学生1人；全部为大学本科学历；中共党员1人，09年换届选举当选社区总支副书记，其余4人当选村（居）委会副主任。一、营造条件、积极引导、留人留心1.统一村（居）思想，提高对大学生“村官”工作认识。为了贯彻落实好大学生村官工作，给到村（社区）工作大学村官创造良好的生活工作环境，提高社会认知度。在选聘大学生村官到乡镇之前，镇党委对此项工作进

2、行了大量宣传，专门召开村（社区）“两委”干部会议，统一思想，对大学生到岗后的工作生活安排提出了细致要求。2.筑好安居平台。各村（社区）按照要求为大学生们妥善安排了住宿，XX社区居委会为大学生购置了全套厨具，为了改善大学生生活条件，XX村和XX村相继开办了食堂。因XX镇各村相距较远，局部交通不便利，为了方便大学生村官工作、学习新知识、丰富业余生活，连通了各村（社区）的互联网，并借助-4-网络成立了XX镇大学生村官和三支一扶大学生QQ群，有效促进了工作开展和大学生之间的联系。3.加强思想教育，积极引导“扎根“太平。在为大学生们创造了良好的工

3、作学习环境的同时，镇党委多次召开村（社区）“两委”及大学生村官会议。学习省市对开展好大学生村官工作的文件精神，了解政策；组织学习参观太平发展现状及发展规划，树立发展信心；安排到镇政府跟班学习3个月，提升工作能力；积极参加“三会一课”，提高思想觉悟；安排参与征地拆迁、科学发展观学习、换届选举、人口普查等重要工作，在工作中磨练提升、增进感情。通过培养，各位大学生能力和思想都有了长足进步，08届村官XXX同志于今年6月成为了中国预备党员。二、积极探索管用机制，激发大学生“村官”生机和活力1.建立科学合理的组织管理体系。为了有效对大学生村官进行

4、培养和管理。一是镇党委研究制定了XX镇大学生“村官”管理办法，明确了考勤、请销假等日常管理规范。二是建立科学的选拔机制。坚持大学生自觉自愿原则，在保证公开、公平、公正的基础上，确保把有志向、有热情、有潜力的大学生选拔出来。规定在新城投资公司招录人员时，优先录取服务期满考核合格的大学生“村官”。三是建立监督、考核、奖惩机制。大学生“村官”与村（社区）“两委”人员一起进行岗位绩效考核补助-4-400元/月，实行半年考核，年底兑现。2.加强教育，积极开展引导帮扶，促进大学生村干部迅速成长。一是构建市、镇、村三级培训网络。积极配合市委组织部开展

5、任职前培训、创业培训等工作，并作为培训的主阵地，根据工作需要，适时开展各种内容的培训。二是制定长远目标，实行分阶段培养。根据工作实际，我们分三个阶段对大学生村干部进行培养。第一阶段为逐步适应期，要求大学生村干部到镇政府跟班学习3个月，掌握全镇和任职村的基本情况。第二阶段为工作入门阶段，要求大学生村干部任职半年至一年内，可以在村支书的协助下开展农村的各项工作，并能对计算机、文字工作独当一面。第三阶段为自主工作阶段。要求在任职第二年，能为任职村的各项工作出谋划策，自主的开展工作，并取得一定的成绩。任职满三年达到完全胜任农村工作的目标。三是实

6、行一名大学生村干部有一名乡镇科级干部、一名包村干部和一名农村主干帮扶的3+1帮扶机制，帮助他们解决工作中遇到的问题，传授他们开展农村工作的经验和方法，扶持大学生村干部更好的开展工作。实事证明在党委和村（居）委会诚挚关心下，各项措施是有效的。扭转了大学生们初来来时，对镇情、村情不了解，把到农村任职当作跳板，不能安心本职工作的思想，扎实落到了农村工作中。-4-从力所能及的事情抓起，发挥好自己所学专业特色，结合好本村的工作实际，创新工作思维，做到了农村工作“九大员”。2010年除了08年第一批到我镇XX村任职服务期将满的XXX同志，通过定向招

7、考到市XX局工作外，其余5位村官都留在原工作岗位。几位村官表示：XX是我们毕业后第一个工作的地方，作为职业生涯的出生地，在镇领导的关心和村（社区）领导的爱护下，我们和XX结下了深厚的感情。同时XX正在开发建设中，是学习锻炼自己难得的一个平台，也是发展最需要我们的时候，我们会在这里扎下根来，珍惜作为大学生“村官”的每一天，为XX发展作出自己的贡献。中共XX镇党委2011年2月12日-4-