丁家小学校2012年秋季安全工作计划

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1、丁家小学校2012年秋季安全工作计划没有生命安全，谈何教育？本学期的安全工作继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，继续坚持以狠抓安全教育的措施落实，时时处处讲安全的意识的培养和安全隐患排查的及时整改等措施。以十八大期间的安全稳定为契机，根据上级及丁家小学开学工作的相关要求，特制订本工作计划。一、指导思想充分重视安全工作，认真贯彻“扎实工作、严加防范，树立信心，确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。二、工作

2、目标通过安全教育活动，增强全校师生中安全意识，通过安全演练，增强学生的自救自护能力，通过法制教育，增强师生的法制意识。通过进一步加强安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本年度不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。三、具体措施（一）、建立健全各项安全制度，促进规范管理。8进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。1、加强门卫制度。实行外来人员来访登记制度，严禁来访者和本

3、校师生携带任何易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；在校门口设立警示牌，并及时开关校门，把好校园第一道关口。2、学生放学由教师护送制度。各班在上课期间，放学后第一时间要到各自的班级中去整理队伍，清点人数，并做到队伍整齐、文明有序地护送学生出校门。各班在护送学生离校过程中，不得随意请假或却送，确因有事情要报告所分管的行政人员，由行政人员或其它教师代送。在校门口值周的教师、保安、校警要注意站队时的纪律，对追打嬉闹、打架、玩、带危险品等现象要及时制止，并做扣分处理。3、加强校园违禁物品的排查和安全隐患的排查力

4、度。保安在学生上学、放学高峰时期要加强警戒，对有携带校园违禁物品进入校园的学生或社会人员要及时进行收缴和登记。同时，安稳办将不定期对班级进行突击检查，并对检查情况及时进行登记。加强校园校舍、建筑物、视频监控报警系统、食堂、学生超市、电力线路、消防设施、设备等的安全隐患排查，并针对排查出的情况及时进行整改。4、以校园安全目标责任书签订为契机，加强学生在校期间的安全教育与管理、保护。本期将与班主任、科任教师、体育教师、保安、幼儿园园长等签订安全目标责任书，将安全目标、安全责任落实到位，并与学校的8绩效考核挂钩，增强教师的责任心。5、认真开展好每期两次安

5、全演练，每月一次法制安全教育。安全演练做到有预案，有组织，有措施，确保整个演练活动达到预期的教育目的，增强师生的逃生自救自护能力，并确保演练活动的安全。通过每月一次的法制安全教育，增强师生的法制意识，提高用法律维护自己权益的能力。6、加强学生行课期间的人数清点、上课期间学生外出管理和午间学生管理。开学期间向各班发放学生特异体质调查表，并做好学生上课期间人数的清点，特别是上午第一节、下午第一节，对未到校上课或未到各功能室上课的学生，任课教师要及时与班主任进行沟通、查找，坚决杜绝学生处于脱管，而引发责任安全事故。同时加强门卫午间学生管理和上课期间学生外

6、出管理，门卫必须凭安稳办制止的出门条，有班主任和学生的签字，且证实后才能放行。7、建立安全教育制度。各班要根据安稳办每学月的教学重点，按时做好安全教育、安全教育记录，要充分发挥集会和主题班会的功能，全方位宣传、渗透安全知识，提高学生意识。学校不定期在重要集会、放节假日前集中进行安全教育，各班要对学生进行防火、防溺水、交通安全、饮食卫生及生活中各类活动的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。安全法制教育课任课教师要上好课、教好课，要有教案，不得将其上成自习课或其它课。8、集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出，须报学校校长和分管安全的校长

7、以及安稳办批准，不得擅自组织学生集体外出，否则后8果自负。严格控制集体外出人数和次数，若确实需要集体外出，必须落实专人负责，做到“谁组织、谁负责”的原则，做好出发前的安全教育和活动中的安全管理。9安全事故报告制度。若上课期间出现安全事故，科任教师要及时妥善处理并立即和班主任进行及时联系，视其事故轻重进行相关救护，并及时向朱校长和安稳办报告。课余出现安全事故应及时向当周行政值周、值周教师汇报，认真妥善及时进行处理，并做好记录。若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。10、安全巡逻制度。成立校园义务巡逻队，巡逻队每天要对校园内的各种安全隐患进

8、行排查，并将排查情况如实记录，对发现有安全隐患的，要及时向学校汇报。10、安全责任分工制。学校校长为安全工作的第一责任人。