基础教育课程改革与教师信息素养的培养

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1、基础教育课程改革与教师信息素养的培养摘要：教育信息化是教育发展的必由之路，信息素养是渗透素质教育的核心要素。教师的信息窠素养应当是与信息获取、信息分析、信息加工和信息利用有关的基础知识和实际能铋力。信息技术的发展、知识的更新、基础┧教育课程改革，要求教师必须具备信息素达养。教师信息素养的培养应逐步建立完善萄的教师信息素养的评价、激励机制，促进围教师活用信息、用活信息，提高信息技术丁应用能力，以适应基础教育的改革与发展阜。关键词：基础教育；课程改革；教师做教育；信息素养一、教师信息素养教师信息素养的涵义教师信

2、息素养是教师个人整体文化素养中的一个子系统。具体⒁的信息技术只是教师信息素养中一个不可缺少的方面，应从更加广义的“信息文化腼”的角度来认识信息素养。在信息时代已喇经扑面而来的今天，在教育信息化的进程中，教师对于获取和利用信息重要性的认识程度，获取、处理、加工、利用信息的◆能力，将与教师的教育教学工作能力及水戴平成正比。综合国内外专家的论证，所逭11/11谓教师信息素养，应该是这样一种涵盖面填较广，以获取、评估、利用信息为特征，疬传统与现代文化素养相结合的科学文化素渺养。它应该是基于思想意识、文化积淀和

3、心智能力的，以信息技术的综合运用为表倥现形式的综合素养。所以许多专家也称之蜴为“信息文化素质”。关于衡量这种素质钢高低的依据，国内外著名专家、学者有诸裒多论述。如有学者指出，教师的信息素养淬应当是与信息获取、信息分析、信息加工啄和信息利用有关的基础知识和实际能力。贞其中信息获取包括信息发现、信息采集与信息优选；信息分析包括信息分类、信息宕综合、信息查错与信息评价；信息加工包罟括信息的排序与检索、信息的组织与表达剽、信息的存储与变换以及信息的控制与传血输等；信息利用包括如何有效地利用信息黹来解决学习、工作和生活

4、中的各种问题。此外，笔者认为，还应加上“信息意识”篝这一要素，它不是具体信息技术层面的内叙容，而是教师对信息的态度，是认识层面钜的要素。它非常重要，是信息素养中的观哧念性问题，而只有观念的更新和确立才是か带有根本决定性意义的转变。就教师信载息素养中的各层面来说，有较强的信息意识以及对信息较强的敏感度，有获取、分羚析、加工有关教育教学信息的能力，这些要并非我们培养教师信息素养的最终目的。最终目的还在于教师对信息的利用。信息笑素养在其能力方面表现的较高层次，应当韪是组织信息使它能有实用性；组合新信息亓成为自己

5、知识的一部分；能将信息应用于舨11/11批判性思考及问题解决。因此，培养教师背的信息素养，就是要使教师善于创造性地毅利用信息不断改进教学，创新教学思路和唤方法，创新教学结构和模式，提高教育教学质量和效率。不达到这一效果，培养教衷师信息素养就没有意义。那种一味只着力于教师计算机信息技术操作层面培训的做蘅法是片面的，不可能真正提高教师信息素珞养。教师信息素养的终极体现并非一定是剀在纯粹意义上的“信息技术与课程整合”鼽，而应从更广义的角度来理解“整合”，肝即创造性地以多种方式活用信息于各种类糈型的课堂教学之中，在

6、教育教学中不断有洒所创新。其实，教师在备课过程中活用信息时，即使是备常规的课，也是一种对信黄息的创造性的再编码。对信息素养较高的砰教师而言，即使在他最普通的常规课堂教淆学中，也同样可以感受到教师对信息充分琛占有和创造性地活用而带来的清新气息。教师信息素养的基本内容教师信息素养あ是教师整体素养的重要组成部分，是教师搞个体根据社会信息环境及其发展要求所应桉具备的信息品质、信息知识与信息能力。藓在信息技术与课程整合环境下，教师信息素养应包括以下几方面内容。［1］1惩.基本信息素养信息基本素养主要指传蓬统的信息基础

7、知识和计算机基本技能。教鼙师必须了解信息技术的基本理论、知识和错11/11方法；了解现代信息技术的发展与学科课赋程整合的基本知识；必须掌握计算机基本善知识，并能熟练应用计算机处理学生考试漩成绩、编写测验试题等。2.多媒体素养信息时代为教学提供了丰富的多媒体购资源。为提高教育教学质量，教师应根据噪不同的学科特点和教育对象，围绕教学目标、授课内容，选择和使用不同的多媒体墒设备。除此之外，教师还应当掌握计算机访教学的基本过程，并学会使用学科专业软瘙件制作多媒体课件。3.网络素养网猛络时代的教师应具有网络基本知识和

8、素养么。教师应当掌握电脑网络的一般原理，学跹会利用网络搜索数据、传输文件和进行网莼络交互式教学，能利用电子邮件跟同行或佑学生进行交流，利用电子公告牌或自己制为作的网站发布自己的观点，同时必须尊重盈知识产权，遵守网络道德。4.课程整嵋合素养教师要努力推进信息技术与学科诧课程的整合，具备把信息技术和不同媒体桌优化组合，将信息技术有机融入学科教学陋过程的能力和素养，真正发挥信息技术的背作用，