新人教版八年级下册数学教案

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1、禹州市实验学校八年级下册人教版数学教案8（1）、（2）班2013-2014学年下学期初级中学学校八年级下册《数学》教案任课教师：任课班级：8（12）、（13）班141禹州市实验学校八年级下册人教版数学教案8（1）、（2）班目录第十六章二次根式416.1.1二次根式416.1.2二次根式(2)716.1.3二次根式(3)1016.2二次根式的乘除1416.2二次根式的乘除(2)1816.2二次根式的乘除(3)2316.3二次根式的加减(1)2616.3二次根式的加减(2)3016.3二次根式的加减(3)33第十七章勾股定理3817．1勾股定理（一）3817．1勾股定理（二）4017．1勾

2、股定理（三）4217．1勾股定理（四）4417．2勾股定理的逆定理（一）4617．2勾股定理的逆定理（二）4917．2勾股定理的逆定理（三）51第十八章平行四边形5418.1.1平行四边形及其性质(一)5418.1.1平行四边形的性质(二)5618.1.2（一）平行四边形的判定5818.1.2（二）平行四边形的判定6118.1.2（三）平行四边形的判定——三角形的中位线6218.2.1矩形(一)6518.2.1矩形(二)6818.2.2菱形（一）7018.2.2菱形（二）7118.2.3正方形73第十九章一次函数7619.1变量与函数（1）7619.1变量与函数（2）7919.2函数的

3、图象（1）8319.2函数的图象（2）8719.2函数的图象（3）9119.2一次函数（1）9619.2一次函数（2）9919.2一次函数（3）10319.2一次函数（4）10719.2一次函数（5）111拓展实践与探索（1）115拓展实践与探索（2）119141禹州市实验学校八年级下册人教版数学教案8（1）、（2）班拓展实践与探索（3）122单元复习（1）125单元复习（2）128第二十章数据的分析13020.1数据的集中趋势13020.1.1平均数（第一课时）13020.1数据的代表13220.1.1平均数（第二课时）13220.1.2中位数和众数（第一课时）13420.1.2中位

4、数和众数（第二课时）13620.2数据的波动程度13820.2.1极差13820.2.2方差139141禹州市实验学校八年级下册人教版数学教案8（1）、（2）班第十六章二次根式16．1.1二次根式教学内容二次根式的概念及其运用教学目标理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题．教学重难点关键1．重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；2．难点与关键：利用“（a≥0）”解决具体问题．教学过程一、复习引入（学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题：二、探索新知很明显、、，都是一些正数的算术平方根．像这样一些正

5、数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式．因此，一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号．（学生活动）议一议：1．-1有算术平方根吗？2．0的算术平方根是多少？3．当a<0，有意义吗？老师点评:（略）例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x>0）、、、-、、（x≥0，y≥0）．分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“”；第二，被开方数是正数或0．解：二次根式有：、（x>0）、、-、（x≥0，y≥141禹州市实验学校八年级下册人教版数学教案8（1）、（2）班0）；不是二次根式的有：、、、．例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？分析：

6、由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，才能有意义．解：由3x-1≥0，得：x≥当x≥时，在实数范围内有意义．三、巩固练习教材P5练习1、2、3．四、应用拓展例3．当x是多少时，+在实数范围内有意义？分析：要使+在实数范围内有意义，必须同时满足中的≥0和中的x+1≠0．解：依题意，得由①得：x≥-由②得：x≠-1当x≥-且x≠-1时，+在实数范围内有意义．例4(1)已知y=++5，求的值．(答案:2)(2)若+=0，求a2004+b2004的值．(答案:)五、归纳小结（学生活动，老师点评）本节课要掌握：1．形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号．

7、2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数．六、布置作业1．教材P51，2，3，42．选用课时作业设计．第一课时作业设计141禹州市实验学校八年级下册人教版数学教案8（1）、（2）班一、选择题 1．下列式子中，是二次根式的是（）A．-B．C．D．x2．下列式子中，不是二次根式的是（）A．B．C．D．3．已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（）A．5B．C．D．以上皆不对二、填空题1．形如________的式子叫做二次根式．