2017年七年级地理上下册全部知识点

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1、七年级地理上册知识点（新课标人教版）第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小1.   形状：不规则的球体；2.   大小：平均半径6371千米；表面积5.1亿平方千米；赤道周长约4万千米二、地球的模型-------地球仪人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型-----地球仪。三、纬线和纬度1.   纬线概念：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。赤道是最大的纬线圈。2.   特点：都是圆形、长度不等由赤道向两极逐渐缩短、都指示东西方向。3.   纬度：赤道（赤道为0度纬线）以北为北纬（N），以南为南纬（S）。4.

2、   特殊纬度：（1）0度：最长的纬线，南北半球的分界线；（2）90度：南北极点，最大的纬度；（3）23.5度：回归线，热带、温带的分界线，有无阳光直射的分界线；（4）66.5度：极圈，寒带、温带的分界线，有无极昼、极夜现象的分界线。四、经线和经度1.   概念：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。2.   特点：都是半圆、长度相等、都指示南北方向。3.   经度：本初子午线为0度经线，向西为西经（W），向东为东经（E）；4.   特殊的经线：0度经线：也叫本初子午线，是划分东西经度的界线；180经线，也叫国际日期变更线和日界线；西经20度和东经

3、160度经线圈，是划分东西半球的界线。5.   经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E，总结为东小）20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E，总结为西大）五、利用经纬网定位第二节地球的运动一、       地球的自转1.   含义：地球绕着地轴不停地旋转。2.   方向：自西向东；从北极上空向下俯视为逆时针，从南极上空向下俯视为顺时针。3.   周期：1天或24小时。4.  

4、 产生的现象（自转的地理意义）：昼夜更替和时间差异。二、       地球的公转1.   含义：地球绕太阳的运动。（自转的同时还绕太阳运动）2.   方向：自西向东；周期：一年；产生的现象（公转的地理意义）：四季的变化。3.   四季：3、4、5为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季；南半球的季节与之相反。(课本13页图重点记忆)春分日和秋分日：全球昼夜平分，太阳直射赤道；冬至日：北半球白天最短黑夜最长，太阳直射南回归线；夏至日：北半球白天最长黑夜最短，太阳直射北回归线。4.   五带：人们根据太阳热量在地表的分布情况，

5、把地球表面划分为五个热量带（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）（课本14页图重点记忆）北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）寒带：有极昼极夜现象，终年寒冷；热带：有阳光直射现象，终年炎热；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90°第三节    地图一、地图的基本要素：比例尺、方向和图例。（课本16页）二、比例尺的表示

6、方法：三种：数字式、文字式和线段式。图幅大小相同时，比例尺的大小和内容详略及范围的大小的关系：比例尺的大或小表示范围的大或小表示内容的详或略大比例尺小详细小比例尺大简略三、判断方向的方法有三种：3.   一般方法：上北、下南、左西、右东。4.   经纬线：经线指示南北，纬线指示东西；5.   指向标：箭头的指向为北方，其它与第一种相同（平移指向标至第二个点）四、地形图的判读：6.   海拔高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离；（课本24图1.34页）7.   相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离；8.   等高线：把各个地点的海拔标注在地图上

7、，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线。9.   等高线的疏密状况：坡陡的地方，等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。10. 五种基本地形：高原、山地、丘陵、平原和盆地。各种地形的海拔和地面起伏状况：高原山地-----大于500米，平原------小于200米，丘陵-------200米与500米之间，盆地-----海拔高度不确定。平原和高原地面起伏小，山地地面起伏大，丘陵地面起伏较大，盆地是四周高中间低，地表面起伏小。（课本27页图重点记忆）11. 分层设色地形图：在不同的等高线之间，涂上不同的

8、颜色的地形图。绿色-------平原，棕色-------丘陵、山地、高原等，蓝色------海洋、河流、湖泊。12. 等高