高中音乐练耳训练教案

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1、精品文档高中音乐练耳训练教案贵阳市第十二中学王俊飞一、课程性质与目的目前视唱练耳学习存在的一种误区：视唱练耳是可以死记硬背的，可以通过突击加强来提高。其实不然，视唱练耳、乐理都属于所有学习音乐的学生基本能力训练范畴，是日积月累的一种音乐基本素养，占据高考的分值比例相对偏高，也是音乐高考中最难拿分的一门。若能在试唱练耳有所突破，才能有效地捕捉到高考的制胜点。二、教学原则与方法教学原则在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐作品中，掌握音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术理论教学改革、并通过科学的结构安排与合理的教学手段，使知识传授获得最大的效果。教学方法没有什么考

2、试是能临考前发奋一下就能通过的，要记住：欲速则不达，只有多花时间学习才行，没别的捷径。另除了建议学生每天都抽出至少1个小时对着钢琴练听力以外，在课堂教学中会使用了理论与技术“齐步走”的教学模式。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档三、教学过程1、基本技能练习二度音、三度音、四度音、五度音、六度音、七度音、八度音、调式调性方法：连接式、搭桥式、跳跃转位式整体运用：上行123-13-234-24-345-35、，下行217-27-176-16-765-75、移位式12171-23212、同向式12131415、反向式127364…以上练习以一

3、个八度为基础进行练习要求：击拍，大声唱出唱名技巧：将各种节奏混合到音程的练唱中，起到多元练习的作用。四分音符、八分音符、前十六后八、前八后十六、十六分音符、三连音、小切分节奏、附点音符、复切分节奏、休止符….2、延伸练习三度音和五度音构造原位和弦、三度音和四度音构造转位和弦二度音和七度音构造七和弦构唱3、拓展练习自己构造音程及和弦：a.老师给出下方音，学生构唱各种音程的上方音，然后互换.b.老师给出下方音，学生构唱各种和弦2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档4、听记练习单音：音程连接：和弦：5、节奏练习没有捷径只有靠死记硬背和默写，用自己

4、熟悉的口语去练习，但一定要把握好节拍的强弱规律，更好地为听记服务。6、旋律听记听记旋律已经到了综合才能的展示，在已有单音节奏的基础上，关键是乐感和整体性，建议听放录音时分步走，先写节奏后再加音高。旋律节奏都没把握时就不能勉强了，只能丢西瓜抓芝麻，一个一个小节地去抓分，能抓多少就多少，不要西瓜芝麻什么都捡不到，通常最后一小节都是送分的。四、课后练习每个月至少测试一份音乐术科视唱练耳统一考试的模拟试卷，并逐步把测试次数增加，让学生把每次测试当考试对待，从而适应考试！并且老师要点评，随时根据考生的新问题做出相应的调整，用从容的心态轻松应战，视唱练耳考试就不难了！《音乐》第二部分视唱练

5、耳G大调单位：北海市电子职业技术学校2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档授课教师：苏家娜授课班级：13级学前教育课时：1课时授课类型：视唱集体课教材分析：该课内容选自全国师范院校教育专业规划新教材《音乐》第二部分视唱练耳一个升降号曲目的视唱。本书突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生创新意识和能力，推动教学改革。本书分为基本乐理、视唱练耳，声乐，乐器四个部分。本课我所选用的是第二部分视唱练耳一个升降号曲目的视唱当中一个升号调视唱部分第19条和第22条。这两条视唱曲为风格不同歌曲，G调，分别为2/4拍

6、和3/4拍，我还选了美国儿童歌曲《祝大家圣诞快乐》作为过渡，G调，3/4拍，由四分音符和八分音符贯穿全曲，为之后学习书本中的视唱曲做铺垫。学情分析：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档幼师学前中专一年级的学生，经过第一个学期的学习已有一定的视唱、练耳基础，视唱方面，对于C大调及a小调旋律，能够较准确把握。G调和F调的视唱曲接触较少，用首调唱名法演唱还较为生疏。练耳方面：能准确模唱单音、旋律音程，和声音程的模唱还有待提高。节奏、节拍方面：已掌握2/4、3/4、4/4、3/8等常用拍子及基本的节奏型。教学目标：能力目标：1.唱准G大调的音阶进

7、一步加强音的准确演唱。2.掌握G调的首调唱名法，使之运用到演唱中去。知识目标：1.在调内作音程的连续构唱，加强音程间音高的准确模唱.2.音组短句模唱与节奏模仿情感目标：1.学会用情感去表达歌曲的内容，懂得分析歌曲的艺术思想内容。2.体验视唱练习中歌曲的旋律以及把握好节奏，激发学生歌唱的兴趣教学重点，难点：1.跨度较大的音程，音高的准确演唱，避免滑音，高音偏低，低音偏高等现象；视唱曲中跨度较大两音间音准的把握；2.G调中，固定调唱名到首调唱名的转换。三．教法：1.视听法：在欣赏音乐的同时，我会