义务教育2012高考语文阅读题精练：人类登天考验多（主观）

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1、2012高考语文阅读题精练：人类登天考验多（主观）阅读下面的文章，回答5—7题人类登天考验多人一旦暴露在太空中，就将面临失压、缺氧、低温和辐射损伤四大危险。在这样的情形下，人类登天首先是要拥有强大的运载工具，其次是要研制出能模拟地球基本生活条件的载人航天器。发射载人航天器的火箭，其可靠性几乎要达到100％。当今发射载人航天器的运载火箭一般不超过3级，其原因是随着火箭级数的增加，火箭系统会变得越来越复杂，可靠性也将下降，只要其中一级火箭出现故障，就会导致箭毁人亡，级数越少，可靠性越高。发射我国“神

2、舟”号飞船的“长征”二号F型火箭就是一个典型。它是在以前发射卫星的“长征”二号E型火箭基础上研制出来的，并增加了故障检测处理和逃逸系统。故障检测处理系统有两个主要任务，一是判断火箭故障，出现故障时向有关系统发出逃逸指令和中止飞行指令；二是航天员逃逸时完成逃逸飞行器的时序控制等。逃逸系统的任务是当运载火箭抛弃整流罩并发生重大危险，威胁到航天员的生命安全时，能使航天员脱离危险区，并为航天员的返回着陆提供必要的条件。“长征”二号F型为2级火箭，其可靠性提高到了97％，航天员的安全性达到了99．7％。载

3、人航天器与无人航天器的主要区别是增装了环境控制和生命保障系统、航天服和应急逃生装置等特设系统，以便为航天员提供服务。另外，载人航天器有较大的活动空间；结构密封性能一定要好；还要有返回地球所需的装备，即返回着陆系统。航天服是一种在真空环境中穿着的特殊服装，是在载人航天器上升、返回及出现故障或航天员出舱时使用，因而是必不可少的。宇宙飞船上的应急逃生装置有弹射座椅、救生塔和载人机动装置等，它们在飞行的不同阶段各有各的用途。为了保证万无一失，载人航天器中一些关键部件采用双备份甚至三备份。飞船返回要闯过三

4、道“鬼门关”：一是过载关，飞船高速进入大气层时会产生巨大的冲击过载，就像飞机撞山一般，所以必须使过载限制在人的耐受范围内。二是火焰关，飞船返回时与大气层的剧烈摩擦会产生几千摄氏度的高温。三是撞击关，尽管飞船降落时有降落伞帮助减速，但降速仍较快。另外，还要保证其落点精度，以便及时发现营救。载人航天器起降过程中巨大的加速度和减速度、高强度的噪音、剧烈的震动和猛烈的冲击等，可使人体内部的液体和组织发生位移，引起胸痛、呼吸困难、肌肉紧张、黑视等，只有精心挑选和受过特殊训练的航天员才能适应。5．下列对“载

5、人航天器”的理解，与原文一致的一项是A．它装备了环境控制和生命保障等多种系统，特别是它装备的逃逸系统，可以充分保证航天员的生命安全。B．它具有比无人航天器更大、密封性能更好的活动空间，还装有在返同时消除冲击过载的设施。C．它装备有弹射座椅、救生塔和载人机动装置等，是为了供航天员在飞船发射出故障的时候逃生之用。D．它的一些关键部件可以做剑非常保险，在出现一次、二次甚至三次故障的情况卜，也能保障航天员的安全。6．下列对“‘长征’二号F型火箭”的叙述，不正确的一项是A．它是为发射中国载人飞船而在“长征

6、”二号E型火箭基础上研制的运载工具，具有高可靠性的特点，从理论上讲，它发射100次，至少能成功97次。B．它是一枚2级火箭，较之3级火箭，因为级数少，系统相对简单，从而使其可靠性大大提高，达到99．7％。C．它的故障检测处理和逃逸系统完全是为适应载人航天要求而专门没计和研制的。D．它的故障检测处理系统的妙处在丁能够判断火箭升空后出现的故障，并能够完成对逃逸飞行器的有效控制。7．根据原文提供的信息，以下推断利表述正确的一项是A．运载火箭的级数与箭系统的复杂性成正比，与火箭的可靠性成反比。B．“‘长

7、征’二号F型火箭”上的逃逸系统可以充分保障飞船完成在轨飞行任务后，使航天员安全返同地面。C．载人飞船返同地球，只要闯过了过载关、火焰关和撞击关这二道关口，就可以确保生命无忧了。D．由于登天和落地对人的体质具有特殊要求，只有经过精心挑选和特殊训练的航天员才能适应，因此普通人将永远无法进入太空。5、D．(A“逃逸系统”装在运载火箭上，载人b船上装的是“应急逃生装置”；B原文只提到“必须使过载限制在人的耐受范围内”，是“限制”，而非“消除”；C原文是说“它们在飞行的不同阶段各有各的用途”；D由“载人航

8、天器中一些关键部件采朋双备份甚至三备份”可知)6、B．(错在“使其可靠性人犬提高，达到99．7％”，实际上“达到99。7％”的不是“火箭的可靠性”，而是“航天员的安全性”)7、A．(“逃逸系统”只在飞船与火箭分离以前起安全保障作用；C原文还有“还要保证其落点精度，以便及时发现营救”这样的条什：D项错在“普通人将永远无法进入太空”说得太绝对)德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是