团体心理辅导案例

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1、（一）团体名称：相亲相爱的一家（二）团体性质：封闭式、结构式团体（三）团体规模：由10到15人组成（四）参加对象在校大学生。希望组员是异质的，所以会尽量平衡他们的性别、年级和专业，但是年龄跨度上不能太大。需有比较强烈的扩大人际交往范围、提升人际交往技巧、端正交往态度的愿望，能真诚地对待小组活动，并且性格友善和坦诚，能和他人和睦相处。将不选择刚刚经理了重大事件或性情过于极端的组员，并且确保组员之间是陌生的。（五）团体活动时间、活动地点、费用每周一次，共五次，每次约2小时。封闭、安静的、有活动椅子的活动室。活

2、动的费用约30元（海报，活动材料等）。（六）组长介绍李丽：女，`学习过心理咨询，团体心理咨询及其他一些心理学课程，为人真诚、开朗、乐观、热情，沟通能力和协作能力比较好，有一定的组织能力，具备一定的实践经验。（七）团体目标通过为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组气氛，引导他们回顾过去的经历，思考自己的性格、价值观、优缺点、人生目标等一系列和人际有关系的内容，希望组员在团体中培养一份归属感和被接纳的感觉，在体验与他人亲密交流，彼此信任的同时，学会关心、倾听和体察他人，提高自己与人交往的能力。（八）理论依据“本

3、能理论”另外一些心理学家认为，对群体的依恋是人的本能或遗传，是人类祖先时代就已经形成的能力。人类的祖先古猿的自我保护能力很差，要想保存自己的生存和繁衍，就必须以群体的方式活动，依靠群体的力量来抵御灾害，获得食物。经过长期的进化，这种群集的习性传递给后代，使人类先天具有与人共处，交往的需要。他们研究了人类的近亲恒河猴，发现在它们身上也存在对同伴的依恋现象。实验证明，恒河猴的依恋行为取决于对象是否能够提供温暖、舒适的机体特点，而不在于能否提供食物。动物的依附，合群倾向和表现，为人际这人际交往这一人类行为的形成

4、奠定了生物学的基础，对我们认识人际交往具有一定的启迪作用。需要层次理论1、生理需要2、安全需要3、爱和归属的需要4、尊重的需要5、自我实现的需要首先，生理需要的满足离不开人们的联系和交往。其次，安全需要的满足离不开人们的联系和交往。再次，爱和归属需要的满足离不开人们的联系和交往，爱和归属的需求，既是交往的结果，又是进一步交往的推动力。又次，尊重需要的满足，离不开人们的联系和交往。最后，自我实现需要的满足，也离不开人们的联系和交往。人际交往需求理论:心理学家威廉姆斯库兹提出，人有三个方面的需求——爱、归属和

5、控制，这些需求推动人们去进行交往。这一理论称为人际需求理论。爱的需求反映的是一个有表达和接受爱、友谊的愿望，这种愿望促使他要与他人建立一定的人际交往和人际关系。归属的需求反映的是希望自己存在于群体之中，与他人在一起的愿望。控制的需求反映的是人希望拥有一定的权利，对他人发生影响的愿望。上述三种需求反映出人际交往是人的心理的需要，但对其具体的行为表现应有恰当的认识、适度的爱、归属和控制需要会形成良好的人际交往和人际关系，而过分的亲密、交往和控制与过分的冷漠、孤独和无视秩序都会对人与人之间的关系产生负面影响。埃

6、里克森自我发展理论根据埃里克森自我发展理论，大学阶段是获得亲密感而避免孤独感的时期。亲密的社会意义，是个人能与他人同甘共苦、相互关怀。如果一个人不能与他人分享快乐与痛苦，不能与他人进行思想情感的交流，不能相互关心与帮助，就会陷入孤独寂寞的苦恼情境之中。（九）参考文献1、刘晓新.毕爱萍.人际交往心理学.首都师范大学出版社,20032、余琳.崔芳.涂玉香.高健.大学生心理健康.武汉大学出版社,20043、吴远.缪志红.施春华.大学生心理健康与心理咨询.河海大学出版社,20024、林崇德.发展心理学.人民教育出

7、版社,19955、郑日昌.大学生心理咨询.山东教育出版社,19996、樊富珉.团体心理咨询.高等教育出版社,2005（十）团体方案单元单元目标活动流程及内容一会面1、小组成员相互认识并初步了解2、组员对小组的基本情况更明确3、建立团体规范4、初步形成温暖信任气氛1、叠罗汉2、知你知我二会面1、促进团队合作，培养团队合作精神2、体会团队支持对个人的意义和重要性3、建立人际信任气氛1、解开千千结三会面1、使成员产生安全感，愿意进一步交流2、使成员从真诚的袒露中加深自我认识3、达到互相理解，提高人际关系的适应能

8、力1、走出圈外2、信任之旅四会面1、发现自己在人际关系上的优缺点2、了解并认识自我3、促进小组交流，增强自信1、家庭关系中的我2、优点轰炸五会面1、了解自己在团体中的人际关系情况2、促进接纳与肯定，并且体验彼此的肯定与支持3、处理好离别，并且送祝福给他人，在欢乐和谐的气氛中结束团体1、真情告白2、同一首歌第一单元活动一叠罗汉学生背景分析与方案设计构想由于组员出次见面，互不认识，比起一般的字我介绍，这一活动能够较好地让大家相互熟