2013届高考地理专题训练11

2013届高考地理专题训练11

ID:12651412

大小:318.00 KB

页数:6页

时间:2018-07-18

2013届高考地理专题训练11_第1页
2013届高考地理专题训练11_第2页
2013届高考地理专题训练11_第3页
2013届高考地理专题训练11_第4页
2013届高考地理专题训练11_第5页
资源描述:

《2013届高考地理专题训练11》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、专题十一、全球气候变化   自然界中某种要素的变化会引起其他一系列要素的变化,并影响到人类的生产和生活。人类活动也会导致某些自然要素的变化,进而带动其他要素的变化。据此回答1~2题。1.青藏高原积雪面积减小会引起该地区自然环境的连锁变化,这种变化包括(  )A.地表温度年变化越来越小B.岩石风化速度加快、程度加剧C.羊八井地热温度升高D.山地针叶林带分布海拔降低解析:选B。积雪面积减小,会造成岩石裸露,地表温度年变化增大。受外界环境变化影响,岩石风化速度加快、程度加剧。积雪面积减小也反映了气候变暖,山地针叶林带分布海

2、拔会相应上升。2.阿斯旺大坝修建之后,对尼罗河河口地带产生的负面影响有(  )A.土壤肥力提高      B.洪涝灾害加剧C.三角洲面积减小D.渔业产量逐年上升解析:选C。大坝修建之后,在水库调节作用下,洪涝灾害得到控制,同时,尼罗河入海携带的泥沙减少,因泥沙大量沉积而面积不断增加的河口三角洲不仅停止了扩大,而且在海水的侵蚀作用下出现了明显后退,面积减小。古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”据此回答3~4题。3.从地理学角度看,它描述的是(  )A.从低纬到高纬的地域分异B.从山麓到山顶的地域分异C.从沿海到

3、内陆的地域分异D.从平原到高原的地域分异4.从塞北到江南的景观差异,产生的基础是(  )A.水分B.光照C.土壤D.热量解析:第3题,该诗句描述了较低纬度的江南与较高纬度的塞北之间的景观差异,反映了从低纬到高纬的地域分异规律。第4题,塞北和江南的纬度不同,从而导致两地获得太阳辐射能的多少存在差异,即两地景观差异产生的基础是热量。答案:3.A 4.D读非洲局部图,回答5~6题。5.图示6地自然带形成过程中,受非地带性因素干扰最大的是(  )A.③④         B.①⑥C.①④D.②⑤6.图中①③⑤三地的自然带( 

4、 )A.类型相同,成因不同B.类型不同,成因不同C.类型不同,成因相同D.类型相同,成因相同解析:第5题,图中①地位于赤道附近,本应为热带雨林带,但由于地势高,形成热带草原带;⑥地位于东南信风的迎风地带,并受到地形的抬升,加上沿岸暖流的增温增湿作用,形成热带雨林带。第6题,图中①③⑤三地的自然带均是热带草原带,但其成因不同。答案:5.B 6.A7.下图是我国不同纬度两座山的垂直自然带分布图,读图回答下列问题。(1)图中字母所代表的坡向:B表示________坡,D表示________坡。(填南或北)(2)D坡自然带数

5、目多的原因是________,________。B坡冰川分布的下限高度较低的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)与乙山的针叶林相比,甲山的云杉林分布较低,主要原因是______________________________________________

6、__________________________。(4)甲山A坡没有云杉林,简析其主要原因。解析:我国位于北半球,山地南坡的热量条件较好,相同的自然带在南坡分布的高度较高,故B表示北坡;乙山是位于我国西南部的喜马拉雅山,该山南坡纬度低、相对高度大,自然带丰富,故D表示南坡。B坡雪线较低,一方面受其纬度高于A坡影响,另一方面也与该坡是迎风坡、降水较多有关。甲山的纬度比乙山高许多,因此甲山的温度条件比乙山差,相同的自然带在甲山分布的高度较低。云杉林在甲山的A坡没有分布,与该处的降水量少有关。答案:(1)北 南(2)纬

7、度较低 相对高度较大 纬度高,是迎风坡,降水量大(3)甲山纬度较高,温度较低(4)地处亚欧大陆腹地,受周围山地阻挡,海洋水汽难以进入。一、选择题洋面封冻产生的环境效应叫做洋面封冻效应。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”,读图回答1~2题。1.根据图中各项内容之间的相互关系,①②③所代表的内容分别是(  )A.气候变暖、温室作用加强、气候变暖B.气候变冷、温室作用减弱、气候变冷C.气候变暖、温室作用减弱、气候变冷D.气候变冷、温室作用加强、气候变暖2.图中所示的各项内容之间的平衡,体现了地理环境的

8、(  )A.整体性B.差异性C.规律性D.不均衡性解析:第1题,“洋面封冻”会导致“气候变冷”“生物衰退,光合作用减弱”;“生物衰退,光合作用减弱”又会使大气吸收二氧化碳的能力减弱,大气中的二氧化碳会增加,温室作用加强,而二氧化碳的增加会导致全球气候变暖。第2题,图中各项内容之间的平衡体现了地理环境的整体性。答案:1.D 2.A下图是某大陆从地

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。