康复心理学考试重点

《康复心理学考试重点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、康复心理学考试重点1.生物－心理－社会模式的主要特征（1）承认心理社会因素是致病的重要原因（2）关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势（3）关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势全面了解病人，尤其是他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提（4）心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息（5）应用心理治疗和心理护理，是提高医疗质量的重要措施（6）良好的医患关系也可以提高治疗的效果2.1879年冯特创立了世界第一个心理学实验室，开始了对心理现象的客观实验室研究。3.人格的构成：本我自我（主导地位）超我（1）本我是建立人格的基础，按“快乐原则”行事，通过反射活动和愿望满足以消除人的紧张，

2、使本能需要获得满足。它不和外界发生联系，不能辨别幻想与现实，也不具有任何价值、伦理和道德因素。它是非理性、易冲动的，但可以为自我控制和调节。（2）自我是人格的执行部分，它统辖着本我和超我。它遵循“现实原则”，通过思考、理智形成行动计划以获取个体需要的东西。自我是与外部世界相互作用的产物，它能区分现实与幻想，并能从经验、训练和教育中不断发展。（3）超我是人格中体现道德准则的部分，它发源于自我，是儿童吸收了父母的是非观念和善恶标准而形成的。自我理想和良心形成了一个人的超我。超我遵循“至善原则”，它依靠奖惩迫使儿童履行其道德准则，使人感到欣喜自豪和内疚自卑。4.精神分析理论的治疗技术：（经典精神分

3、析法/长程精神动力学治疗法）（1）自由联想（2）梦的解析（3）阻抗分析（4）移情解释（5）心理防御机制解释5.行为学派代表人物及其理论观点巴甫洛夫：经典条件反射斯金纳：操作条件反射（阳性强化）6.正强化：行为之后紧跟着奖励，因而该行为重现频度增加。负强化：行为之后原先厌恶事件撤除因而该行为重现频度增加。7.人本主义学派代表人物：马斯洛　罗杰斯人本主义反对从精神病人和老鼠的研究中建立人格理论，每个人“都有向着健康的积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。强调人的成长和发展，而不是仅仅注意缺陷。8.马斯洛的需要层次论（简答）（1）生理的需要　是原始的、保证生存的最基本的需要，是其

4、他需要的基础。（2）安全的需要　基于生理需要满足之后出现的需要，主要指得到、保证、依赖、法律等。（3）归属和爱的需要　包含两个方面，一是人的归属感，希望有一个家庭、单位或团体，成为其中一员并关心照顾；二是爱的要求，希望友情、爱情，人人相爱。（4）尊重的需要　要求自己的能力、感情、事业，得到社会的承认和尊重；人有名利欲求，希望有稳定的社会地位。（5）自我实现的需要　是最高层次的需要，希望发挥个人才能实现抱负。9.知觉的基本特征（1）完整性知觉对象时，将其看作具有完整结构的统一整体。（2）选择性总是有选择地去知觉某些事物或事物的某些部分。（3）理解性在知觉过程中根据以往获得的知识经验来理解当前所

5、知觉的对象。（4）知觉的恒常性知觉条件在一定范围发生变化时，人对知觉对象的印象可保持相对不变。10.学习的定义*一般指凭借知识经验和实践而产生的比较持久的行为变化。“指主体在某种规定情境中的重复经验引起的、对该情境的行为或行为潜能的变化；而这种行为的变化是不能根据主体的先天反应倾向、成熟或暂时状态（如疲劳、酒醉、内驱力）来解释的”。11.条件反射理论*条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。一．经典条件反射——巴甫洛夫的摇铃实验人在生活过程中形成的后天性反射，是在非条

6、件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。二．尝试与错误理论——桑代克迷笼实验三．操作条件反射——斯金纳实验操作条件反射没有事先诱发的刺激，而是自发随意的行为；这种行为的结果，使个体获得奖励或惩罚，促使原有的自发随意行为趋向增加或减少。在操作条件反射中，操作行为如果不能自发地发生，就不能形成学习。四．顿悟学习理论——苛勒“猩猩取香蕉”（格式塔学派的动物理论）学习行为的变化不是渐进的，而是洞察全局后的突然顿悟。12.记忆的分类根据信息贮存时间的长短，记忆可分为三种类型：感觉记忆　接受的信息保持在0.25-2秒以内的记忆。短时记忆　接受的信息保持在一分钟以内的记忆。长时记忆　

7、信息保持在一分钟以上及至终身的记忆。14.记忆的基本过程（1）识记（2）保持与遗忘（3）再认与回忆（4）遗忘症15.再认与回忆的区别、联系*再认　是指以往经历过的事物重新出现时能够把它识别出来。回忆　是指在头脑中重新呈现以往经历过的事物。16.思维的一般概念（名词解释）思维是人脑对客观事物的本质特征及内部联系的间接的和概括的反映，这种反映是借助于语言来实现的。17.思维的特征*（1）思维的概括性一表现在它反映