人教版小学三年级上册语文期中试卷9 (2)

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1、人教版三年级语文期中考试卷(总分100分,书写2分)一、拼音、字词。1、读拼音，写词语。（8分）xiōngpúrènàoyǎngwànshìyàn（）（）（）（）jiāonènjiāojuǎnzhǔnbèimòshēng()（）（）（）2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。（4分）孔雀(qièquè)晃眼(huànghuǎng)使劲(jìnjìng)似乎(sìshì)3、把下列音节补充完整。（4分）ǐdǒjipqjj指点跛脚聘请究竟4、比一比，再组词。（4分）侧（）瓣（）fáng()dāng()坊当则（）辨（）fā

2、ng()dàng()5、在括号里填上合适的词。（6分）()的铜钟()的服装快活地()仔细地()奋力地()顺利地()6、写出下列词语的反义词。（6分）张开()仔细()美丽()升起()快乐()喜爱()二、词、段。1、选词填空。（6分）继续陆续连续A、科学家们已经()工作了两天两夜。B、这些话在二十四小时内()开放了。C、这次考试小明成绩优秀，希望他()努力。密切亲切亲密A、老师和我们()地交谈。B、小明和小江是一对()的好朋友。C、水和我们关系很()。2、照样子，改写下面的句子。（8分）例：国旗在空中飘扬。国旗像一片鲜艳的

3、红云在空中飘扬。（1）、柳枝被风吹起。（2）、瀑布挂在山前。（3）、发令枪一响，运动员出发了。（4）、田野里开遍了油菜花。3按要求写句子。（6分）A、改把子句：李老师送晶晶进了医院。B、改比喻句：我们少年儿童在党的阳光下成长。C、填关联词：()天下着雨，运动会()按时召开了。4、默写《夜书所见》并填空。（8分）,.,这首诗是朝诗人写的。它描写了季节的景色。表达了作者的思想感情。三、阅读1、把下列句子整理成一段通顺的话。（4分）（）第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。（）天都快黑了，我们还没见到其他蜜

4、蜂飞回来。（）这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。（）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。但它们确确实实飞回来了。2、阅读短文，完成练习。（9分）应该从小开始白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。有一天，他悄悄躲进楼上的一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥味，赶紧推门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲解释

5、着，“我希望长大能像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。”母亲疼爱地说好孩子你年级还小等你长大再学吧白求恩严肃地回答说应该从小开始说着认真解剖起来1、给短文最后一个自然段加标点。2、短文共有个自然段，其中第自然段是短文的重点部分。3、短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。四、作文。（25分）我的要求：1、把题目补充完整。2、以写人为主。3、字书在300字左右。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形

6、成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在

7、小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我

8、的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学