六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案

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2、一导学案教案2010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹绕界淘噎千编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案2010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5

3、《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹绕界淘噎千【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案2010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：

4、班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹绕界淘噎千2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案2010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘

5、海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹绕界淘噎千3．根据交流的情况，选择一项进行习作。六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案2010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹

6、绕界淘噎千4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案2010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹绕界淘噎千【使用说明与学法指导】六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案2

7、010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹绕界淘噎千1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受

8、和体会。六年级语文上册口语交际-习作一导学案教案2010-2011学年小六语文导学案2010-09-13______编号：5《口语交际·习作一》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和芝毕偷挂钓引骚侵椰脆绘海恼队滑党扔鹃誊醇熏凹铝蒙疫剃饮兜小庄蹭耿芜咯祟讯帮驯望瓢插授缆捷警咒声弓誉澎制庭形韦叠灭令忱曹绕界淘噎千2、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。