人音版一年级上册音乐 教案

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1、第一课《好朋友》教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》          2、表演《你的名字叫什么》          3、认识几种音乐学习标志教学目标：1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。          2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。          3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。课时安排：三课时第一课时教学重（难）点：1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。教学过程：一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》要求：1

2、、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。      2、动作与音乐要合拍（有节奏）。      3、如场地有限可改在教室内进行。二、坐位安排、呈半圆形坐好               （教室大可坐成两个大圆圈）—目的是给学生一宽松的学习氛围。三、师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。1、  老师做自我介绍。2、 表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。（1） 老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。（2） 随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。（3） 学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。（4） 师生练习演唱。（5）

3、 分小组对唱（一问一答）。（6） 为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。四、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”1、 教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。 （师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？”      2、老师拿起      ：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入下一 个环节）。五、聆听《玩具兵进行曲》（师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取

4、个名字。”1、 听乐曲，感受情绪，取名字。2、 随音乐用动作表示出乐曲的情绪。3、 提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他们的声音有什么不同）。4、 复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣）。随音乐进行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。六、课堂小结：1、 小结教学内容及学习的情况。2、 布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵。。。。。。）课后小结、第二课时教学内容：1、复习歌曲《你的名字叫什么》          2、才艺展示教学目标：1、巩固上节课的学习内容，并背唱歌曲       

5、   2、通过才艺展示，教师了解学生的情况，今后教学的顺利进行做准备，同时也给学生一个展示的机会，让他们更加自信教学重（难）点：培养学生自信地展示自己的才华教具准备：钢琴、录音机等板书设计：无教学过程：一、听音乐律动《玩具兵进行曲》，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。二、复习歌曲《你的名字叫什么》：采用表演的形式，全班围面一个圈，请5名学生在内边唱边表演，然后找1名同学进行问答。三、才艺展示1、 先根据学生展示的内容进行分类：唱歌跳舞  （属于一类的学生坐在一起。）  朗诵演奏 讲故事  其他……2、 了解具体的表演内容，如有

6、相同的内容可一起进行，有的孩子胆子小，可以请大家帮助他们进行表演，每一驵内选一个小主持人（教师出参与进来）。3、 提示要求，节目之前自己报名字及展示的内容。4、 展示开始，不指定，由孩子信自告奋勇地上场，老师帮助组织一下，但不要过多的干预。Δ通过这次展示，教师要及时地把孩子的特长及特点记录下来，以便在今后的教学中让学生充分发挥自己的特长，同时在活动中也可让孩子们相互了解、融洽关系，再有也可看到别人的长处，虚心地向他人学习，共同进步。四、教学小结：小结今天的才艺展示，鼓励孩子们努力提高自己的多方面技能。课后小结 第三课时教学内容:1、表演《

7、拉勾勾》         2、聆听《口哨与小狗》教学目标：1、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中， 培养学生的听辩能力。          2、通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯教材分析：1、歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒情的三拍子歌曲，它用传统的拉勾游戏为题材，创作了这首节奏平稳、舒展的儿童歌曲，亲切天真、喻意深刻。          2、《口哨与小狗》又名为《吹口哨的少年与小狗》，作于1905年，是一首通俗管弦乐小曲，单三部曲式（大调、2/

8、4拍、描绘了小主人与小狗在林荫道上散步的情景，曲调轻松、活泼、形象逼真、   可爱。教学重点：1、感受不同的情绪的表现作用   （难） 2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲教具准备：录音、头饰（小男