八大时态复习教案

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1、龙文教育教师1对1个性化教案学生姓名罗浩轩教师姓名万智华授课日期年月日授课时段课题八大时态的复习教学目标1.八大时态的基本结构2.八大时态的综合运用教学步骤及教学内容教学过程:一、教学衔接(课前环节)1、上次课后练习题讲解2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容二、教学内容知识1:八大时态的主动形式知识2:八大时态的被动形式知识3:一般过去时和现在完成时的区别三、知识总结知识、方法·技能四、知识的延伸和拓展(变式训练)五、布置作业教导处签字:日期:年月日六、目标完成情况0~30%〇31%~50%〇51%~75%〇76%~80%〇81%

2、~90%〇91%~100%〇教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价学生对于本次课的评价O特别满意O满意O一般O差教师评定学生上次作业评价O好O较好O一般O差学生本次上课情况评价O好O较好O一般O差家长意见家长签名:一、教学衔接(课前环节)1、上次课后练习题讲解2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容二、教学内容(1)一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。①一般现在时句子中常有的时间状语:often,usually,sometimes,always,every(day等),once/twice,a

3、(week等),on(Sunday等),never,inthe(morning等)。如:TheygotothePalaceMuseumonceayear.(他们每年去一次故宫)Theyoftendiscussbusinessintheevening.(他们经常在晚上商谈生意)②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如:Theearthturnsroundthesun.(地球绕着太阳转)Lighttravelsfasterthansound.(光传播比声音快)③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表

4、进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如:ThetrainforHaikouleavesat8:00inthemorning.(开往汉口的列车上午8点开车)④在时间状语从句中(以when,after,before,while,until,assoonas等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。如:PleaseringmeupassoonasyouarriveinGermany.(你一到德国就给我打电话)Ifitrainstomorrow,wewillha

5、vetostayathome.(如果明天下雨我们就只好呆在家)⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come,go为主。如:Herecomesthebus.(车来了)Theregoesthebell.(铃响了)。⑥一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Nowthemidfieldplayercatchestheballandhekeepsit.⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有:like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认为),u

6、nderstand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如:Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)Ireallyhopeyoucanenjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在这儿)(2)一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有:at(eight)(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引导的时间状语从句。如:Igotupa

7、t6:00thismorning.(我是早上六点钟起床的)LittleTombrokethewindowathalfpastninethismorning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)Whenhewentintotheroom,hesawastrangertalkingwithhisfather.(他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话)②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有:yesterday,last(year等),in(1998等)。如:Hecametoourcityintheyear2000.(他

8、2000年来到我们市)③表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有:last…,in…,from…to…,for(10years),often,usually,sometimes,always,never等。如:Mr

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