木渎实验中学10~11学年第一学期讲学稿——15.3电热器电流的热效应（第2

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1、木渎实验中学物理讲学稿第十五章电功和电热主备：郁勇刚审核：杨志勇三、电热器电流的热效应（第2课时）　班级:学号：姓名:【学习目标】理解电热器的原理；理解焦耳定律的实验；利用焦耳定律进行简单计算；生活中有关电热的计算；理解电功和电热的关系。【课堂学习】问题1：理解电热器的原理例1：下列家用电器中，不属于电热器的是（　　）A.电炉      B.电熨斗　C.电剃刀  D.恒温箱练一练：当温度降到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫超导体。当电流通过超导体时不发热，故超导体的应用具有十分诱人

2、的前景。假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体，你准备将它用来制作A．家用保险丝B．白炽灯泡的灯丝C．电炉的电热丝D．输电导线问题2：理解焦耳定律的实验例2：（09·辽宁朝阳市）为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图19所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝（R1

3、_______体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列______________________________________________________________________.(3)在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与____________________有关。(4)若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大

4、到小的排列顺序是__________________________.(5)教材上的该实验装置如图20所示（烧瓶与图l9中的相同）。比较图19和图20所示的两个实验，你认为较好的是图________装置，理由是：_________________________.4木渎实验中学物理讲学稿第十五章电功和电热主备：郁勇刚审核：杨志勇问题3：利用焦耳定律进行简单计算例3：为了使电阻丝在相同的时间内放出的热量增加到原来的2倍，应采取的措施是()　A.使电阻丝两端的电压增加1倍.B.使电阻丝的电阻增加到原

5、来的2倍.　C.使电阻丝两端的电压减半.D.使电阻丝的电阻减半.例4：一只“220V，800W”的电饭锅，接在家庭电路中，求：(1)电饭锅正常工作时的电流.(2)电饭锅工作时的电阻.(3)该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？(4)它工作lh放出的热量是多少？问题4：生活中有关电热的计算型号PCD-H40II容积40L额定最高温度75℃额定电压220V额定功率1．1KW额定内压0．75MPa例5：小刚同学家新买了一台点热水器，名牌上的部分数据如下表所示。（１）热水器正常工作时的电流和电阻是多少？（２

6、）若在用电高峰时，电路上的实际电压只有２００Ｖ，热水器把２０ｋｇ的水从２０℃加热到１０℃需要３８.５ｍｉｎ。该时间内热水器加热的效率是多少？（ｃ水＝４.２×１０３Ｊ／（ｋｇ.℃），不考虑电阻随温度变化）【当堂评价】1.（09·吉林）家庭电路中，电饭锅和其它用电器之间是______联的；电饭锅是利用电流的______效应工作的。2.（09·青岛）由焦耳定律可知，在电流和通电时间相同时，电流产生的热量与____成正比。电炉丝与插头处的导线是串联的，通过的电流和通电时间都相同，而电炉丝的电阻比插头处导

7、线的电阻________，电流产生的热量较多。因此电炉丝热得发红，而插头处的导线却不很热。4木渎实验中学物理讲学稿第十五章电功和电热主备：郁勇刚审核：杨志勇3．（09威海）图16是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过　　　　　反映出来的；采用这种连接方式的目的是　　　　　　　。4.（09·凉山州）将一个30Ω的电阻接入由4节电池串联成的电源

8、中，电阻中通过的电流为_________A，通电1min产生的热量是____________J。（）5.(10·南京)电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这主要是因为A．导线的绝缘皮隔热B．导线散热比电熨斗快C．通过导线的电流小于通过电熨斗的电流D．导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻（）6．（10·广安)下列各用电器均标有“220V60W”字样，它们正常工作相同的时间，发热最多的用电器是A．电视机B．电风扇C．电热毯D．电灯【课后练习】（）1.为了使电阻丝在相同的时间内放